20xx人教版语文选修32阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮

20xx人教版语文选修32阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮内容摘要：

最为忧伤 ,当我们读到 “野哭千家闻战伐 ”的时候 ,仿佛可以看到诗人也流下了伤心的泪水。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 2.《李凭箜篌引》开头四句写了什么内容 ?有何作用 ? 提示： 诗的起句开门见山 ,“吴丝蜀桐 ”写箜篌制作的精美 ,借以衬托演奏者技艺的高超。 “高秋 ”一词 ,除了表明时间是九月深秋 ,还含有 “秋高气爽 ”的意思。 二、三两句写乐声。 诗人故意避开无形无色、难以捉摸的主体 (箜篌声 ),从客体 (“空山凝云 ”之类 )落笔 ,以实写虚 ,亦真亦幻 ,极富表现力。 “空山 ”句移情于物 ,把云写成具有人的听觉功能和思想感情的事物 ,和下面的 “江娥 ”句互相补充 ,极力烘托箜篌声的神奇美妙 ,具有 “惊天地 ,泣鬼神 ”的魅力。 第四句 ,点出演奏者的姓名 ,并且交代了演奏的地点。 前四句 ,诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法 ,另做精心安排 ,先写琴 ,写声 ,然后写人 ,时间和地点一前一后 ,穿插其中。 这样 ,突出了乐声 ,有先声夺人的艺术力量。 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 3.《虞美人》 “小楼昨夜又东风 ”中的 “又 ”表现了词人怎样的思想感情 ? 提示： “又东风 ”点明词人归宋后又过了一年 ,时光在不断流逝 ,与开头句照应。 季节的变化引起他的无限感慨 ,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返 ,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 4.《苏幕遮》上片写景 ,下片抒情 ,段落极其分明 ,但是情与景之间关联密切。 将景与情联系起来的是哪个意象 ? 提示： 风荷。 词人从眼前的 “风荷 ”联想到盛产莲荷的家乡 ,而“梦入芙蓉浦 ”。 由写景到抒情 ,过渡自然 ,不着痕迹。 句段剖析 合作交流 ,三峡星河影动摇。 剖析： 这两句写出了夜中的所闻所见。 晴朗的夜空 ,鼓角声分外响亮 ,值五更欲曙之时 ,愁人不寐 ,那声音更显得悲壮感人。 诗人用“鼓角 ”二字点示 ,再和 “五更 ”“声悲壮 ”等词语结合 ,兵革未息、战争频仍的气氛就自然地传达出来了。 下句说雨后玉宇无尘 ,天上银河显得格外澄澈 ,群星参差 ,映照峡江 ,星影在湍急的江流中摇曳不定。 前人赞扬此联写得 “伟丽 ”。 诗人通过对句 ,把他对时局的深切关怀和三峡夜深美景的欣赏 ,有声有色地表现出来 ,“伟丽 ”中深蕴着诗人悲壮深沉的情怀。 句段剖析 合作交流 ,芙蓉泣露香兰笑。 剖析： 这两句都是正面写乐声 ,而又各具特色。 “昆山 ”句是以声写声 ,着重表现乐声的起伏多变。 “芙蓉 ”句则是以形写声 ,刻意渲染乐声的优美动听。 “昆山玉碎凤凰叫 ”,那箜篌 ,时而众弦齐鸣 ,嘈嘈杂杂 ,仿佛玉碎山崩 ,令人不遑分辨。 时而又一弦独响 ,宛如凤凰鸣叫 ,声振林木 ,响遏行云。 “芙蓉泣露香兰笑 ”,构思奇特。 带露的芙蓉(即荷花 )是屡见不鲜的 ,盛开的兰花也确实给人以张口欲笑的印象 ,它们都是美的化身。 诗人用 “芙蓉泣露 ”摹写琴声的悲抑 ,而以 “香兰笑 ”显示琴声的欢快 ,不仅可以耳闻 ,还可以目睹。 这种表现手法 ,有形神兼备之妙。 句段剖析 合作交流 ,故国不堪回首月明中。 剖析： “东风 ”带来春的讯息 ,却引起词人 “不堪回首 ”的嗟叹。 我们可以想象 :夜阑人静 ,明月清风 ,幽囚在小楼中的不眠之人 ,凭栏远望 ,面对着故国家园的方向 ,多少凄楚之情涌上心头 ,又有谁能忍受这其中的况味 ?“又 ”字包含了多少无奈、哀痛的感情 !东风又来 ,可见春花秋月没有了结 ,还要继续。