20xx人教版高中语文外国小说欣赏第6课炼金术士ppt导学课件

20xx人教版高中语文外国小说欣赏第6课炼金术士ppt导学课件内容摘要：

赏情节 [ 明确 ] 小说在这里设计了两个人物：吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德。 圣地亚哥与他们二人的相遇和交往分别涉及了构成小说主题的不同方面，但具体到实现途径上又是不同的。 前者以暗线为圣地亚哥做引导，将真正要揭示的主题做得不露痕迹。 吉卜赛老妇人看似对所问之事一无所知，只是故弄玄虚，她甚至不知道埃及的金字塔，但她却读懂了一个男孩的天命。 在鼓励圣地亚哥去梦中的地方寻宝之前， 她要求男孩将找到财宝的十分之一送给她，为的是要他知道想从生活中得到任何东西都是要付出代价的。 这就如同告诉圣地 亚哥，如果他不愿浪费自 己的 时间去追寻梦想，那么他将停留在现有生活中，永远与宝藏无缘。 这可以说是男孩踏上成长之路的第一课。 但圣地亚哥毕竟是一个孩子，一时难解其中的奥秘。 后者则亮出明线，以剥茧抽丝的方法一层层揭开主题的秘密。 圣地亚哥执迷不悟，决心不再把梦当回事了。 就在这时他遇见了麦基洗德。 老人从圣地亚哥手上的书讲起，让他相信命运就像他现在这样永远都掌握在自己手中，但要实现天命必须战胜否定梦想的力量。 他举出卖爆米花小贩的例子意在鼓励男孩向着梦想出发；寻找绿宝石的矿工的故事则告诉男孩只要永不放弃，梦想就会实现。 老人要圣地亚哥用自己羊群的十分之一而不是将来财宝的十分之一来换取宝藏的秘密，是告诫他不要预支还没有到手的东西，要他领悟追寻梦想必须付出代价的道理，从而增强他寻梦的信念，这 就比吉卜赛老妇人的教导更进了一步。 赏人物 主人公圣地亚哥是一个怎样的形象。 [ 明确 ] 圣地亚哥是一个执着的寻梦人，以前在牧羊的时候因为连续做了两个相同的梦而走上了一条漫漫寻宝之路。 他放弃了已有的财富和美好的爱情，跨海来到非洲，经历了数不清的磨难和诱惑，矢志不移，终于找到了梦中的宝藏。 他坚强、快乐、聪明而又勇敢，同时又有平凡人身上的那种软弱；但因为自己有着明确的目标，所以勤奋而又坚定的脚步从未停息。 他是幸运的，经过风雨的洗礼，最终看到了彩虹的美丽。 赏环境 1 ．下面这段环境描写在文中有什么作用。 男孩慢慢地向沙丘上面爬去。 一轮满月又一次升起在星光灿烂的天空中：从他离开绿洲时算起，一个月过去了。 月光照耀着的沙丘，投下片片阴影，创造出一种海浪翻滚的幻象。 [ 明确 ] 这段环境描写预示着男孩寻找宝藏的路不是一帆风顺的，但男孩已经具备了战胜一切困难的信心与勇气。 2 ．哪些力量帮圣地亚哥实现梦想。 [ 明确 ] 吉卜赛老妇人解梦 —— “ 你必须到埃及金字塔那里去 ” ，鼓励圣地亚哥去寻求梦中的宝藏。 撒冷之王麦基洗德 ——生活永远掌握在自己手中，实现天命必须战胜否定梦想的力量。 赏语言 分析下列语言现象的表达效果。 [ 明确 ] 语言现象 表达效果 (他 )后悔不该来这儿。 他想了一会儿，觉得自己过于看重自己的梦了。 一是说圣地亚哥因惧怕吉卜赛人而后悔来到这里让老妇人解梦；二是和后文写他一度放下自己的梦，继续他的牧羊生活的情节相照应。 “ 那个孩子继续和羊玩了一会儿， ” 男孩有点不安 „„ “ 不安 ” 是因为他怕讲出自己的梦之后，老妇人不能给他解释，白白受到损失。 语言现象 表达效果 男孩发誓他一定做到，但老妇人又让他对着耶稣圣心像再次发誓。 老妇人让圣地亚哥发誓，这一情节意在说明把梦想变成现实，是要付出代价的。 男孩想对老人粗鲁些，准备另找一条长椅坐下。 但他父亲从小就教育他对老人要尊重。 写出男孩受过良好的家庭教育，是一个品质不错的孩子。 “ 是这样，在我们生命进程的某一时刻，我们的生活便脱离了我们的掌握，而被命运所控制。 这就是那个弥天大谎。 ” 这句话意在说明一般人的命运都没有掌握在自己的手里。 赏技巧 [ 明确 ] (1) 哲理包含在。