20xx人教版高中语文外国小说欣赏第7课娜塔莎ppt导学课件

20xx人教版高中语文外国小说欣赏第7课娜塔莎ppt导学课件内容摘要：

爱情与幸福。 第一次参加舞会，她兴奋、激动、紧张，在舞会上失望得要哭，后来又快乐得 “ 脸上现出了幸福的喜色 ”。 轻率、不切实际的浪漫。 受美男子诱惑轻易地移情别恋。 小结：这些行为虽出于对爱情的追求，却表现了她的稚气、意志不坚定。 2 ．读完这三部分内容，你喜欢这位托尔斯泰精心塑造的女主人公吗。 简述理由。 [ 明确 ] 喜欢。 娜塔莎这一人物精神 生活具有复杂性和独 特性，同时具有“ 圆形人物 ” 的特性。 也正因为这样，娜塔莎这一人物形象就更具有典型人物的经典意义。 赏环境 开头段对故事背景的交代有什么作用。 [ 明确 ] 交代舞会发生的时间、地点，并特意交代 “ 外交团体和皇帝都要到会 ” ，是为了说明这次舞会的重要。 赏语言 分析下列语言现象的表达效果。 [ 明确 ] 语言现象 表达效果 在英国码头上，这个要人的有名的宅邸里闪耀着无数的灯火。 在铺着红布的、灯火辉煌的大门口站着警察和宪兵，而且还有警察局长和几十个警官。 许多马车驶开了，许多新到的马车、穿红号衣的听差和戴花翎帽子的听差又驶来了。 从马车里走出了穿军服的、佩星章和勋绶的男人们；妇女们穿着绸缎与银鼠皮大衣，小心地踏上砰然拉下的脚踏板，急速而又无声地在大门口的红布上走过。 这里极力渲染舞会的隆重，为下文写娜塔莎的兴奋、激动与焦急的心情做铺垫。 语言现象 表达效果 娜塔莎走开，照壁镜去了。 衣服是太长了。 “ 哎呀，小姐，一点也不长。 ” 马富路莎说，跟着小姐在地板上爬着。 “ 哦，太长了，那么，我来缩一下，一分 钟就缩好了。 ” 态度坚决的杜妮亚莎说，从胸前的布巾上拔出一根针，又跪在地板上着手做起来。 用大量的篇幅写娜塔莎对衣服的挑剔，从中可以看出她对这次舞会的重视和期盼已久。 终于皇帝在他最后的女舞伴面前站住了 (他和三个妇女跳了舞 )，音乐停止了；一个焦急的副官跑到罗斯托夫家的人面前，请她们再让开一点，尽管她们已经靠在墙边了；接着乐队奏起了清晰的、正确的、动人的、有节奏的华姿曲。 连用 “ 清晰的”“ 正确的 ”“ 动人的 ”“ 有节奏的” 形容词，写出了这场舞会的庄严与隆重。 语言现象 表达效果 安德来公爵欢喜跳舞，他希望尽快避免别人同他进行政治性的、理智的谈话，希望尽快突破那种因为皇帝的驾临而形成的令他厌烦的拘束，所以他去跳舞，并且选择了娜塔莎 „„ 这一句写出了安德来不拘泥于官场生活、追求自由与浪漫的特点。 “ 除了他，我什么人也不需要，我什么人也不爱。 你怎么敢说他不高尚。 你难道不知道我爱他吗。 ” 娜塔莎大声说。 “索尼亚，你去吧，我不想和你争吵，你去吧，为了上帝的缘故，你去吧：你知道，我多么苦恼。 ” 娜塔莎用克制的愤怒和失望的声音，生气地说。 从这几句话中可以看出娜塔莎已经走火入魔了，为了爱情，什么也不要了，包括安德来公爵。 赏技巧 [ 明确 ] (1) 动作描写 示例分析：娜塔莎在准备参加舞会时是兴奋和紧张的，作者通过一系列动作来表现：她帮索尼亚打扮得尽善尽美，动作慌张，一会儿帮助索尼亚，一会儿帮助母亲，跑过来跑过去，以至于她帮妈妈别帽子时， “ 缩短衣边的女仆们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来 ”。 在舞会上被安德来邀请时，她 “ 迅速、轻巧、灵活地跳动着 ” ，这些动作表现出她的快活、幸福。 作者用了哪。