tpm0step手册new

tpm0step手册new内容摘要：

（ 3）排管、排线是否凸出来了 （ 4）桌子、机床、机械等是否有突出来的。 （ 5）是否放置着箱子类的物品 存放场所 （ 1）物品柜上 是否标示有品名地址 （ 2）是否存放着与标示相异的物品 （ 3）物品柜上是否明确设置有隔板 （ 4）物品是否放置在容易取出的位置 （ 5）是否不把堆放的物品移开也能把物品取出来 （ 6）物品柜用手推时会不会晃动 自主保全“ 0” STEP（整理、整顿、清扫和可视化管理）手册 12 222 “ 0” STEP 不合理检查要点（ 2） “ 0” STEP 不合理检查要点 爱 心 圈 姓 名 区 分 分 类 内 容 检 查 备注 满意 不满意 整 顿 作业场所 （ 1） 必要物品是否在方便使用的就近位置 （ 2）管理的物品是否能够看清楚 （ 3）走来走去是否方便 （ 4）物品取放是否方便 （ 5）物品能使用吗。 （ 6）物品的数量是不是必要量 （ 7）物品是否保管在合适的容器内保管 （ 8）物品、人是否安全 加工 （ 1）存放场所是否有指定挂牌 备件 （ 2）定量标示是否能一眼认出 （ 3）物品的放置方法是否按照水平、直角、直线的原则 （ 4）配置场所可否 进行立体化 （ 5）能否做到先入先出 （ 6）不良品的配置场所是否明确地规定着 工器具 （ 1）配置场所是否有了指定挂牌 （ 2）工器具的凌乱，是否在其场所能认出 （ 3）使用率高的工器具是否放置在作业场所的近处 （ 4）是否按作业顺序配置了 自主保全“ 0” STEP（整理、整顿、清扫和可视化管理）手册 13 223 “ 0” STEP 不合理检查要点（ 3） “ 0” STEP 不合理检查要点 爱 心 圈 姓 名 区 分 分 类 内 容 检 查 备注 满意 不满意 整 顿 工器具 （ 5）是否考虑容易存放的问题 （ 6）能否存放在离使用场所 10M 以内的位置 （ 7）是否因配置场所位置太低，不弯腰就拿不到。 （ 8）能否挂上。 安全 （ 1）通道上是否放置有物品 （ 2）是否依靠在容易倒下的物品上 （ 3）是否因物品堆放方法不良容易坍塌下来 （ 4）物品是否以没必要的高位形式堆放着 （ 5）危险区域是否有防护栏 （ 6）危险标示能否明确容易地 看到 （ 7）灭火器标示在任何位置都能看得见吗。 （ 8）灭火器的存放方法是否准确 （ 9）灭火器、消防栓前面是否堆放有物品 （ 10）交叉地点是否标有减速标示 自主保全“ 0” STEP（整理、整顿、清扫和可视化管理）手册 14 224 “ 0” STEP 不合理检查要点（ 4） “ 0” STEP 不合理检查要点 爱 心 圈 姓 名 区 分 分 类 内 容 检 查 备注 满意 不满意 清 扫 加工备件 （ 1）产 品、部件、材料上是否沾有灰尘及污物 （ 2）物品柜上的污渍清除了吗。 （ 3）搬运车是否脏乱 车间 （ 1）地面、通道上是否有灰尘 （ 2）墙壁、天花板、窗户玻璃上是否有灰尘 （ 3）照明工具上是否有灰尘 空间 （ 1）垃圾桶等是否清理干净 （ 2）垃圾桶等是否周期性地进行处理 器具 （ 1）器具上是否沾有灰尘与污垢 （ 2）是否设置有防止物品之间相互冲撞的隔板与缓冲材料 切割研磨 （ 1）砂轮、磨石等是否叠放着 工具 （ 2）是否有切割工具的防噪音对策 计测工具 （ 1）是否有防止计测器发生冲撞的措施 （ 2）是否有角尺的防止变形对策 （ 3）稍有震动的情况，是否垫了海绵 自主保全“ 0” STEP（整理、整顿、清扫和可视化管理）手册 15 23 不合理发现 LIST 设 备 名 系列 NO 部件或 部位名 不合理现象 (内容 ) 不合 理区 分 发现 日 发现 者 原因 对策或建议 实施者 解决区分 解决日期 备注 自己 支援 计划 完成 ◆不合理区分 : 1)整理 2)整顿 3)基本条件 4)微缺陷 5)发生源 6)困难部位 7)不安全部位 8)其它不合理发现 LIST 自主保全“ 0” STEP（整理、整顿、清扫和可视化管理）手册 16 24 不合理层别表 不 合 理 层 别 表 设备（部位）不合理名 整理 整顿 基本条件 微缺陷 发生源 困难部位 安全 其它 合 计 合 计 自主保全“ 0” STEP（整理、整顿、清扫和可视化管理）手册 17 251 疑问点作成要领 1）疑问点是指在清扫活动中，不知道现象为什么发生或不知道是否异常时而提出的问题。 2）在经过有关人员技术教育后作成 OPL，对圈员实施教育。 3）疑问点越多，说明活动开展得越好，提 问不是惭愧的事，而是学习的重要途径。 4）疑问点的质量是随着 STEP 活动的提高而提高。 5）疑问点通过记录在疑问点 LIST 上管理。 自主保全“ 0” STEP（整理、整顿、清扫和可视化管理）手册 18 252 疑问点 LIST 疑问点 LIST 爱心圈： NO 提出者 提出日 疑问内容 解决区分 实施者 实施日 备注 自己 支援 自主保全“ 0” STEP（整理、整顿、清扫和可视化管理）手册 19 26 10分钟教育 10 分钟教育（ OPL） 分 类 基础知识、改善事项、故障、不良、经验、事例 爱 心 圈 立案 决定 主 题 制 订 者 制订日期 目的是： 要点是： 讲 师 日 期 人 数 受教育者签名 *明确记录目的和要点，教育后必须签字。 自主保全“ 0” STEP（整理、整顿、清扫和可视化管理）手册 20 31 整理对象 家 具 ：桌子、椅子、会客桌、文件柜、保管柜、白板、搁扳。 间 设 备 ：电脑、打印机、复印机、传真机、电话机。 接 文 件 ：工程技术资料、各类文件、个人资料。 部 耗 品 ：文具用品、打印纸、卫生纸、两面纸。 整 门 电 器 ：电源开关、荧光灯、电源线。 理 食 堂 ：餐具类、配餐台、餐桌、炊事工具。 对。