高中生物同步课件:51基因突变和基因重组3人教版必修2内容摘要:
A A G G C 替换 缺失 增添 甘氨酸: GGG 赖氨酸: AAA AAG 谷氨酰胺: CAG CAA 谷氨酸: GAA GAG 丝氨酸: AGC 丙氨酸: GCA 天冬氨酸: AAU A.①处插入碱基对 G— C B.②处碱基对 A— T替换为 G— C C.③处缺失碱基对 A— T D.④处碱基对 G— C替换为 A— T 例 2( ) 下图为人 WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。 已知 WNK4基因发生一种突变,导致 1169位赖氨酸变为谷氨酸。 该基因发生的突变是 思考:碱基替换、缺失和增添中,谁的影响最小。 DNA DNA 复制 差错 碱基对增添、缺失、改变 基因的分子结构发生改变 结果: 产生新 的 基因 A a 原基因的 等位基因 DNA复制时( 主要是有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 ) 自然突变 诱发突变 是生物变异的 根本来源 ,为生物进化提供了最初的原始选择材料。 : ⑴ 普遍性。高中生物同步课件:51基因突变和基因重组3人教版必修2
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1三体综合征 (先天愚型) 患者智力低下,身体发育缓慢,常表现出特殊的面容:眼间距宽,外眼角上斜,口常半张,舌常伸出口外,又叫伸舌样痴呆。 在人群中的发病率为 1/600到 1/800。 常染色体异常遗传病 21三体综合征 性腺发育不良( Turner综合征) 患者身材比较矮小,外观表现为女性,但性腺发育不良,乳房不发育,没有生育能力。 是女性中最常见的一种性染色体病,发病率是 1/3500。
( 1 ) 这种过程叫 _ _ _ _ _ _ _ _ 育种,过程 a 叫 _ _ _ _ _ _ _ _ ,过程 b 叫 _ _ _ _ _ _ _ _。 例 1 (2)过程 c的处理方法是 _______________________ ________________________________________。 (3)F1的基因型是 ________, 表现型是 ________
,激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)处理生物,使生物发生基因突变。 原理 : 基因突变 优点 : 提高变异的频率,加速育种进程。 大幅度地改良某些性状。 缺点 : 难以控制突变方向,无法将多个优良性状 组合。 应用 : 农作物育种 ——黑农五号大豆 (产量提高 16%、含油量提高 %) 微生物育种 ——青霉素 (20单位 /ml→50000 单位 /ml)
离心、分离或静置沉淀。 除去血液中的上清液 ,即血浆 DNA ① 取血细胞 510mL+ 20mL蒸馏水,用玻棒沿一个方向快速搅拌。 ② 纱布过滤:滤液中含 DNA和其他核物质,如蛋白质。 ⑴ .提取血细胞核物质 ⑵ .溶解核内的 DNA 滤液+ 2mol/L的 NaCl溶液 40mL,玻棒沿一个方向 轻缓搅拌。 实验步骤 ⑶ .析出含 DNA的粘稠物 ⑷ .滤取含 DNA的粘稠物 ⑸ .
包埋法容易丢失 体积大,固定一系列酶 难以化学结合和吸附 联系: 应用相同,都能催化某些反应 区别: ( 1)固定化细胞技术操作容易,成本低,容易回收; ( 2)固定化细胞技术对酶活性影响更小; ( 3)固定化细胞固定的一系列酶; ( 4)由于大分子难以通过细胞膜,因此固定化细胞的应用有一定的限制; 明胶、琼脂糖、海藻酸钠、醋酸纤维素和聚丙烯酰胺 其共同的特点是不溶于水的多孔性载体 海藻酸钠
间断)加热,并不断搅拌,使之溶化 → 蒸馏水定容到 10mL。 〖 思考 3〗 微火加热并不断搅拌的目的是什么。 (4)海藻酸钠溶液与酵母细胞的混合: 将溶化的海藻酸钠溶液冷却至室温,加入活化酵母细胞液,搅拌后吸入到注射器中。 (4)海藻酸钠溶液与酵母细胞的混合: 将溶化的海藻酸钠溶液冷却至室温,加入活化酵母细胞液,搅拌后吸入到注射器中。 〖 思考 4〗