高中生物同步课件:33dna的复制7人教版必修2内容摘要:
2个 1/2n1 DNA总链数的比例 1 2n 根据半保留复制和碱基互补配对原则 与复制有关的碱基计算解析 一个 DNA连续复制 n次后,共有多少个 DNA。 多少条脱氧核苷酸链。 母链多少条。 子链多少条。 DNA分子数 = 2n 脱氧核苷酸链数 = 2n+1 母链数 = 子链数 = 2 2n+1 ﹣ 2 解析:所用知识为“半保留复制”和“碱基互补配对原则”,并图示分析。 A T G C C G A T A T G C C G A T A T G C C G A T A T G C C G A T A T G C C G A T A T G C C G A T A T G C C G A T 连续第一次复制 连续第二次复制 连续第 n次复制 解: 答: 一个 DNA连续复制 n次后,共有 2n个DNA, 2n+1条脱氧核苷酸链,母链 2条,子链 2n+1 ﹣ 2条 结构 复制 简答 1 简答 2 简答 3 简答 4 计算 1 计算 2 DNA复制所需原料的计算 • 公式 : (2n1)*碱基数 n为复制的次数 • 例题 • 一个 DNA分子中含有 1000个碱基对,其中有 400个腺嘌呤。 如果它连续复制两次,消耗周围环境中胞嘧啶脱氧核苷酸。 • 解析: 计算每个 DNA分子中 C的个数 • 套用公式计算 1800 DNA分子的复制 1. 复制的概念 5. 复制的意义 知识小结 一、对 DNA复制的推测 三、 DNA复制的过程 二、 DNA半保留复制的实验证据 课堂小结 DNA复制 时间 场所 条件 原则 特点 结果 意义 有丝分裂的间期 减数第一次分裂前的间期 主要在细胞核(线粒体、叶绿体) 模板、酶、原料、能量等基本条件 碱基互补配对原则 半保留复制 子链与母链结合,构成两个新的 DNA分子 保持了遗传信。高中生物同步课件:33dna的复制7人教版必修2
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间断)加热,并不断搅拌,使之溶化 → 蒸馏水定容到 10mL。 〖 思考 3〗 微火加热并不断搅拌的目的是什么。 (4)海藻酸钠溶液与酵母细胞的混合: 将溶化的海藻酸钠溶液冷却至室温,加入活化酵母细胞液,搅拌后吸入到注射器中。 (4)海藻酸钠溶液与酵母细胞的混合: 将溶化的海藻酸钠溶液冷却至室温,加入活化酵母细胞液,搅拌后吸入到注射器中。 〖 思考 4〗
包埋法容易丢失 体积大,固定一系列酶 难以化学结合和吸附 联系: 应用相同,都能催化某些反应 区别: ( 1)固定化细胞技术操作容易,成本低,容易回收; ( 2)固定化细胞技术对酶活性影响更小; ( 3)固定化细胞固定的一系列酶; ( 4)由于大分子难以通过细胞膜,因此固定化细胞的应用有一定的限制; 明胶、琼脂糖、海藻酸钠、醋酸纤维素和聚丙烯酰胺 其共同的特点是不溶于水的多孔性载体 海藻酸钠
离心、分离或静置沉淀。 除去血液中的上清液 ,即血浆 DNA ① 取血细胞 510mL+ 20mL蒸馏水,用玻棒沿一个方向快速搅拌。 ② 纱布过滤:滤液中含 DNA和其他核物质,如蛋白质。 ⑴ .提取血细胞核物质 ⑵ .溶解核内的 DNA 滤液+ 2mol/L的 NaCl溶液 40mL,玻棒沿一个方向 轻缓搅拌。 实验步骤 ⑶ .析出含 DNA的粘稠物 ⑷ .滤取含 DNA的粘稠物 ⑸ .
020海南 )下列关于遗传信息传递的叙述 , 错误的是 ( ) A. 线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则 B. DNA中的遗传信息是通过转录传递给 mRNA的 C. DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序 D. DNA病毒中没有 RNA, 其遗传信息的传递不遵循中心法则 【 解析 】 本题考查中心法则的知识。 无论是核基因还是质基因都是遵循中心法则的。
成功率。 月季花药培养时的花粉粒最好是( ) A、四分体时期 B、单核居中期 C、单核靠边期 D、二核或三核花粉粒 C 培养基: 花药培养基所采用的培养基可能因植物的不同而有所变化 小麦为 N6培养基 ,马铃薯、月季为 MS培养基 ,油菜为 B5培养基。 其他因素 亲本植株的生长条件、材料的低温预处理以及接种的密度等对诱导成功都有一定的影响 六、实验操作 (一)材料的选取 ②
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