高中物理17了解电容器课件粤教版选修3-1内容摘要:
A . Q 变大 B . C 变大 C . E 不变 D . U 变小 解析: 由 C =QU=εrS4 π kd可知 , 平行板电容器保持与直流电源两极连接 , 充电平衡后 , 两极 板间的电压 U 不变 , 两极板距离减小 , C 增大 , 则 Q 变大 , A 、 B 正确D 错误;由 E =Ud可知 E 变大 , 所以 C 错误. 典型问题精释 题型一 对电容和电容器的理解 电容器的电容大小取决于 ( ) A . 电容器的带电量 B . 电容器两极板间的电势差 C . 电容器本身构造 D . 制成电容器的金属材料的性质 解析: 电容的定义式 C =QU, 但电容由电容器本身的因素决定 , 包括结构、电介质等因素 , 而与电容器所带的电量 Q 和两板间的电势差 U 无关. 答案: C 变 式 训 练 1 . ( 多选 ) 用两节相同的电池给两个电容器 C1和 C2充电 ,已知 C1< C2, 当达到稳定状态时 , 两电容器的电势差分别为U1和 U2, 则 ( BC ) A . U1> U2 B . U1= U2 C . Q1< Q2 D . Q1= Q2 解析: 用两节相同的电池给两个电容器 C1和 C2充电 ,U 相同 , A 错 B 对;由 C =QU可得 , U 相同时 , C 大则 Q 大 ,C 对 D 错. 题型二 静电计的理解和应用 如图所 示,平行金属板 A 、 B 组成的电容器 , 充电后与静电计相连.要使静电计指针张角变小 , 下列措施可行的是 ( ) A . 将 A 板向上移动 B . 将 B 板向右移动 C . 将 A 、 B 之间充满电介质 D . 将 A 板放走部分电荷 解析: A 、 B 、 C . 电容器所带电量 Q 保持不变 , 静电计指针张角变小 , 板间电势差 U 变小 , 由 C =QU分析可知 , 电容 C 变大 , 根据 C =εrS4 π kd分析可知板间距离应减小、或插入电介质、或者增加正对面积 , 故 A 错误 , B 错误 , C 错误. D.将 A 板放走部分电荷 , 由 C =QU可知电势差减小 , 故 D 正确;故选 D. 答案: D 变 式 训 练 2 . 如图所示 , 平行板电容器带电后 , 静电计的指针偏转一定角度.若不改变 A 、 B 两极板的带电量 , 而减少两极板的距离 , 同时在两极板间插入电介质 , 则静电计指针的偏转角度。高中物理17了解电容器课件粤教版选修3-1
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图 ) , 那么示波管中的 ( AC ) A . 极板 X 的电势高于极板 X ′ B . 极板 X ′的电势高于极板 X C . 极板 Y 的电势高于极板 Y ′ D . 极板 Y ′的电势高于极板 Y 分 析: 由亮斑位置可知电子偏转的打在偏向 X 、 Y 方向 ,由电子所受电场力的方向确定电场的方向 , 再确定极板所带的电性. 解析: 电子受力方向与电场方向相反 , 因电子向 X 方向偏转
U3 U1 B . U4 U3 U2 U1 C . U2= U4 U1= U3 D . U1 U2 U3 U4 解析: 由电阻UI可知 , R 1 R 2 R 3 R 4 , 因而电阻串联时 流 过 每 个 电 阻 的 电 流 相 同 , 由 欧 姆 定 律 知U 1 U 2 U 3 U 4 , 故 D 正确. 答案: D 变 式 训 练 1 . 电阻 R 1 、 R 2 、 R 3
8 +12 2 82)m = 112m。 即这艘快艇在 8s 末的速度为 2 2 m /s , 8 s 内经过的位移是 1 1 2 m。 答案 : 2 2 m /s 1 1 2 m 探究一 探究二 反思 运用速度公式和位移公式时 ,由于速度、加速度、位移都是矢量 ,因此要注意矢量的方向 ,将各矢量的方向和规定的正方向进行比较 ,从而确定其正负 ,然后再代入公式中进行计算。 探究一 探究二 例题
(2 ,- 2 ) , - 1 , 142 代入, 得 4 A + 2 B = 1A +144 B = 1,解得 A =18B =14. 所以所求椭圆的标准方程为 x28 +y 24 = 1. 研一研 题型解法、解题更高效 答案 ⑴ x215 +y 210 = 1 ⑵x 28 +y 24 = 1 本课栏目开关 试一试 练一练 研一研 题型 二
直线上的点的坐标都是方程|x |= 2 的解;但以方程 |x |= 2 的解为坐标的点不一定都在过点 A ( 2,0) 且平行于 y 轴的直线上.因此 |x |= 2 不是过点 A ( 2,0)平行于 y 轴的直线的方程; 本课栏目开关 填一填 练一练 研一研 ( 2) 与两坐标轴的距离的积等于 5 的点的坐标不一定满足方程 xy = 5 ,但满足方程 xy = 5
此肯定的假设出发 , 结合已知条件进行推理论证 , 若导致合理的结论 , 则存在性也随之解决 ; 若导致矛盾 , 则否定了存在性 . 研一研 题型解法、解题更高效 习题课 本课栏目开关 填一填 练一练 研一研 例 2 如图 , 在三棱锥 P - ABC 中 , AB = AC , D 为 BC 的中点 , PO ⊥ 平面 ABC , 垂足 O 落在线 段 AD 上 , 已知 BC = 8 ,