高中数学苏教版选修2-3【备课资源】第2章251内容摘要:
课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研 问题探究、课堂更高效 跟踪训练 1 已知随机变量 X 的概率分布为 X 1 2 3 P 12 13 16 且 Y = aX + 3 ,若 E ( Y ) =- 2 ,求 a 的值. 解 E ( X ) = 1 12 + 2 13 + 3 16 = 53 , ∴ E ( Y ) = E ( aX + 3) = aE ( X ) + 3 = 53 a + 3 =- 2 , ∴ a =- 3. 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研 问题探究、课堂更高效 探究点二 超几何分布的均值 例 2 在 10 件产品中,有 3 件一等品、 4 件二等品、 3 件三等品.从这 10 件产品中任取 3 件,求取出的 3 件产品中一等品件数 X 的概率分布和数学期望. 解 方法一 从 10 件产品中任取 3 件共有 C310 种结果,其中恰有 k 件一等品的结果数为 Ck3 C3 - k7 ,其中 k = 0,1,2 ,3 . ∴ P ( X = k ) =Ck3 C3 - k7C310, k = 0,1,2 ,3. 所以随机变量 X 的概率分布是 X 0 1 2 3 P 724 2140 740 1120 ∴ E ( X ) = 0 724 + 1 2140 + 2 740 + 3 1120 =910 . 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研 问题探究、课堂更高效 方法二 随机变量 X 服从超几何分布 H ( n , M , N ) ,其中 n =3 , M = 3 , N = 10. E ( X ) =nMN=3 310=910. 小结 随机变量的均值是一个常数,它不依赖于样本的抽取,只要找清随机变量及相应的概率即可计算. 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研 问题探究、课堂更高效 跟踪训练 2 在本例中,求取出的 3 件产品中二等品件数 ξ 的均值. 解 方法一 P ( ξ = 0) =C36C310=16, P ( ξ = 1) =C14 C26C310=12, P ( ξ = 2) =C24 C16C310=310, P ( ξ = 3) =C34C310=130, ∴ E ( ξ ) = 0 16 + 1 12 + 2 310 + 3 130 = 65 . 方法二 随机变量 X 服从超几何分布 H ( n , M , N ) , 其中 n = 3 , M = 4 , N = 10 , ∴ E ( X ) = nM N = 65 . 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研 问题探究、课堂更高效 探究点三 二项分布的均值 问题 1 若随机变量 X ~ B ( n , p ) ,怎样证明 E ( X ) = np? 答 ∵ E ( X ) = ∑nk = 0k Ckn pk(1。高中数学苏教版选修2-3【备课资源】第2章251
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3 r + 1 ≥ 2 20 - r 2 21 - r ≥ 3 r ,解之得 725 ≤ r ≤ 825 . 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 因为 r ∈ N ,所以 r = 8 ,即 T 9 = C820 31228x12y8是系数绝对值最大的项. 研一研 问题探究、课堂更高效 ( 3) 由于系数为正的项为奇数项,故可设第 2 r - 1 项系数最大( r
目开关 填一填 研一研 练一练 ② 如图所示,如果 b ∥ α ,则 a , b 确定平面 β . 显然 α 与 β 相交,设 α ∩ β = c ,因为 b ∥ α ,所以 b ∥ c . 又 a ∥ b ,从而 a ∥ c ,且 a ⊄ α , c ⊂ α ,则 a ∥ α ,这与 a ∩ α = A 相矛盾 . 由 ①② 知,假设不成立,故直线 b 与平面 α 必相交 . 本课时栏目开关
y/元 20 30 50 50 70 解 ( 1) 由表中数据,利用科学计算器计算得: r =i = 15xiyi- 5 x y i = 15x2i- 5 x2 i = 15y2i- 5 y2≈ . 因为 r > r0 . 0 5= ,所以 y 与 x 之间具有线性相关关系. ( 2) 则根据以上数据可得, b^=i = 15xiyi- 5 x yi = 15x2i- 5
2-32 x23+ C45(2 x )-32 x24+ C55-32 x25 = 32 x5- 120 x2+180x-135x4 +4058 x7 -24332 x10 . 法二 2 x -32 x25= 4 x3- 3 532 x10 =132 x10 [C05(4 x3)5+ C15(4 x3)4( - 3) + C25(4 x3)3(
待教育改革的态度有关. 解 提出假设 H0:人具有大学专科以上学历 ( 包括专科 ) 和对待教育改革的态度没有关系. χ2=392 39 167 - 157 29 2196 196 68 324≈ , 因为 1. 779 < ,所以我们没有充分的理由说人具有大学专科以上学历 ( 包括大学专科 ) 和对待教育改革的态度有关. 题型二 两个关系有关 【 例 2】 下 表表示的是关于