职高版说话内容摘要:
表现为对立的人 ( 3)分析人们运用打岔、兜圈子、捉把柄 这三种说话艺术的情况 抨击那些专门擅长应酬之术的人 ( 1)分类:油嘴和不知进退两种。 油嘴:说话很圆滑,会使人受骗, 明褒暗贬。 ( 2)分别找出这两种人的具体表现是什么。 这些人在日常生活中会受欢迎,为什么。 不知进退:容易得罪他人。 分析“太不爱说话”和“太爱说话”两种表现为对立的人 ( 1)找出太不爱说话的原因是什么。 在文中运用哪种论证方法。 ① 怕说错话;②专拣有用的话为说 类比论证 ( 2)太爱说话 结果 抢说 分析人们运用打岔、兜圈子、捉把柄这三种说话艺术的情况 打岔:变相的不理睬或拒绝对。职高版说话
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善良 单纯 的心态来看待一切,因此两个年轻人不顾一切地相爱并生子。 • ②但恩格斯说过:“婚姻都是由双方的阶级地位来决定的。 ” 他们的不顾一切,尤其在周朴园一方是不理智的,一旦激情 渐渐 消失(尽管他的爱 情 还存在), 理智和 世俗理念占了上风,门第观念、阶级地位等因素就会使他又一次不顾一切地抛弃侍萍。 因此,当作为阔少爷的周朴园看中作为下层人民的侍萍时,侍萍的悲剧命运已经注定了。
2通过对比,极言师道不传之可叹与可怪,针砭时弊,批判 “ 士大夫之族 ”“ 耻学于师 ” 的不良风气。 167。 2串讲分析 找出通假字并写出该字的本意。 师者,所以传道受业解惑也。 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。 复 习 与 强 化 受 ——授,同音通假。 不 ——否,古代 “ 不 ” 也读“ 否 ” ( 《 说文 》 : “ 否不也 ” ),属音义皆近。 ( 1)名词,老师
不忍之心 ;脱口出卖曹无伤,经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧,便放弃进攻,对武士樊哙的态度更是如此。 寡谋轻信,轻敌自大 ;对项伯不辨亲疏,对范增置若罔闻。 写作手法: 对比中写人物 刘邦: 圆滑机警,能言善辩。 多谋善断。 项羽: 光明磊落,坦率粗豪,自大轻敌,寡谋轻信,优柔寡断,有勇少谋。 张良: 老练多谋。 范增: 老谋深算。 樊哙:忠勇豪爽。 “三起三落” 示意图 范增举 玦 项羽不应
章叠句 ,句式以 四言 为主。 硕鼠 硕鼠硕鼠,无食我黍。 三岁贯女,莫我肯顾。 逝将去女,适彼乐土。 乐土乐土,爰得我所。 硕鼠硕鼠,无食我麦。 三岁贯女,莫我肯德。 逝将去女,适彼乐国。 乐国乐国,爰得我直。 硕鼠硕鼠,无食我苗。 三岁贯女,莫我肯劳。 逝将去女,适彼乐郊。 乐郊乐郊,谁之永号。 静女 静女其 姝 , 俟 我于城 隅。 爱 而不 见 , 搔首 踟蹰。 静女其 娈 , 贻
法国 世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的 —— 印度 组长 :郭梦璇 (制作幻灯片 ) 组员 :严心 (制作幻灯片 ) 施秋悦 (查资料 )
中华,何有与我者,恢恢乎汉、唐之威也。 今大任降于天,有犯我中华者,虽远必诛。 谓与不信,皇天可鉴。 是为告天下书。 赋 赋是我国古代的一种文体,兼具 诗歌和散文 的性质。 其特点是“ 铺采螭 chī文,体物写志 ”,侧重于写景,借景抒情。 屈原为代表的“ 骚赋 ”,汉代为代表的“ 辞赋 ”,魏晋以后的“ 骈赋 ”,唐代又由骈体转为“ 律赋 ”,宋代以散文形式写,称为“文赋”。 著名的有杜牧的