人教版高中政治选修四专题4思维力求创新内容摘要:
领悟 自我检测区 点拨 合作探究区 已经垂直立起,还被车轮带着旋转,他由此产生灵感,不断改进纺车,使效率提高到原来的 100 倍,这一因与妻子吵架而来的纺织机,被命名为 “ 珍妮纺织机 ” ,由此给英国的纺织业带来了一场大革命。 问题探究 ( 1) 这些创新事例对我们有什么启示。 ( 2) 正确进行思维创新的条件有哪些。 答案 ( 1) 创新思维并不是科学家的专利,它是每个人都可以迸放的思维火花,只要我们做思维创新的有心人,也可以产生思维创新的成果,成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 点拨 合作探究区 领悟 自我检测区 ( 2) 思维创新是综合能力的体现。 任何思维创新都不能凭空产生。 第一,思维创新要以实践为基础。 失去实践基础,思维会陷入幻想。 第二,思维创新要继承前人的成果。 思维创新离不开对前人、对他人已有成果的继承,在继承的基础上进行综合集成,才能更好地实现创新。 第三,思维创新要综合 运用多种思维方法。 既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的方法,如逆向思维的方法等。 点拨 合作探究区 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 点拨 合作探究区 领悟 自我检测区 归纳总结 思维创新不能凭空产生,思维创新要以实践为基础,离不开对前人、对他人已有成果的继承;就思维方式而言,思维创新中既有逻辑思维活动,也有直觉、想象和灵感等因素,既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的方法。 点拨 合作探究区 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 点拨 合作探究区 领悟 自我检测区 探究点二 思维创新的特征 背景材料 北京奥运会主题歌《我和你》在创作中大量融合民族元素和国际风格。 从整体来看,音调是具有民族风格的,但是,歌曲在音调的选择编排和配乐上具有西方戏剧音乐的底色,使这首歌能够超越地域文化,引起共鸣。 此外,《我和你》还有一项最大的突破,以往体育盛会的主题歌,大致有一种模式,或高亢激昂,或气势磅礴,或华美艳丽,而风格迥异的《我和你》是以舒缓而温情的方式,让亿万观众在天籁之音中感受和谐之美。 点拨 合作探究区 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 点拨 合作探究区 领悟 自我检测区 问题探究 ( 1) 从思维方法的角度看,歌曲《我和你》的创作具有创新的哪些特征。 ( 2) 这些特征在材料中是如何体现的。 点拨 合作探究区 答案 ( 1) 具有思维创新思路的多向性和结果独特性的特征。 ( 2) ① 《我和你》的风格突破了原来的模式和套路,使体育盛会的主题歌曲的风格进一步多元化,显示了思维创新思路的多向性。 ② 《我和你》在创作中大量融合民族元素和国际风格,以舒缓而温情的方式表达北京奥运会的主题,其艺术手法新、结果新、具有独特性。 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 点拨 合作探究区 领悟 自我检测区 特别提醒 思维创新除具有思路上的多向性。人教版高中政治选修四专题4思维力求创新
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自我检测区 探究点一 从感性具体到思维抽象 背景材料 在地球大气层的自然状态下,自由落体运动受着空气阻力因素的干扰 ,人们直观看到的现象是重物比轻物先落地,因此,亚里士多德作出了重物比轻物先落地的结论。 人们也因此没有认清楚落体运动的规律。 在伽利略时代,人们还无法用物质手段创设真空环境来从事落体实验,伽利略就依靠思维抽象,在思想上撇开空气阻力的因素,设想在纯粹状态下的落体运动
赵是球迷 ” 、 “ 小刘和小赵是同乡 ” 的判断 , 你认为下列说法正确的是 A. 前者是联言判断 , 后者是关系判断 B. 两者都是关系判断 C. 两者都是联言判断 D. 前者是关系判断 , 后者是联言判断 【 解析 】 区别联言判断和关系判断的方法 , 是将单句变成复句看是否成立。 联言判断变成复句后 ,每个分句都成立;关系判断变成复句后 , 两个分句都不成立。 “ 小刘和小赵是球迷 ”
也就是把各个要素加在一起的思维方法。 这一观点对吗。 请谈谈你的理解。 【 解析 】 本题考查对综合的理解 , 综合是一种把认识对象的各个部分 、 侧面 、 因素和不同发展阶段 ,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 , 它不是简单地机械相加。 这是一道混合型辨析题。 依据综合的含义可以看出 , 命题中前半部分是正确的 , 而后半部分说法是不科学的。 综合不是简单地机械相加 ,
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(中国节日)什么时间进行,庆祝的是什么事件,并说出人们在那天所做的一件事。 take place 发生;举行 ① The performance didn’t take place after all. 演出终于没有进行。 ② Was there anybody passing by when the accident took place? 事故发生时,有人路过那里吗。 与 place相关短语
从根本上消除资本主义经济发展中的各种内在矛盾,因此它的作用是有效的。 按照 的理论,有效需求不足引起 经济萧条 和大量失业,过度需求则引起严重 通货膨胀 和物价水平上涨。 失业和通货膨胀这两者不可能呈同方向发生。 但是,从 20世纪 60年代末到 70年代以来,各主要资本主义国家却出现了所谓“停滞膨胀”,简称“滞胀”。 滞胀 全称停滞性通货膨胀 (Stagflation),在经济学