人教版高中政治必修三第5课第2框文化创新的途径

人教版高中政治必修三第5课第2框文化创新的途径内容摘要：

后，又要以我为主、为我所用，辩证取舍，择善而用，保持民族文化的特色。 课堂互动探究 全面把握文化创新的途径 核心知识突破 实践是人们改造客观世界的活动。 社会实践是文化创新的源泉 ， 是文化创新的动力。 人类在改造自然和社会的实践中 ， 创造出自己特有的文化。 所以 ， 立足于社会实践 ， 是文化创作的基本要求 ， 也是文化创新的根本途径。 (1)在社会实践的基础上，继承传统，推陈出新，是实现文化创新的基本途径之一。 ①继承是发展的前提，文化创新离不开对传统文化的继承。 一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。 文化创新必须 “取其精华、去其糟粕 ”，批判地继承传统文化。 ②发展是继承的必然要求。 社会实践的发展，带来了社会生活各个领域的变化，要求文化体现新的时代精神。 体现时代精神，是文化创新的重要追求。 文化创新必须 “推陈出新、革故鼎新 ”。 (2)在社会实践的基础上，面向世界，博采众长，是实现文化创新的另一基本途径。 在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。 实现文化创新，需要博采众长。 在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。 “以我为主 ”，就是在对世界文化精华的汲取中，保持民族文化的主体意识和独立性。 “为我所用 ”，就是辩证取舍、择善而从，批判地吸收对我们有用的东西，并结合本国国情进行改造、整合和创新。 (2020高考江苏卷 )2020年博鳌亚洲论 坛年会的主题是 “包容性发展：共同议程与 全新挑战。 ”国家主席胡锦涛在开幕式上发 表了题为 《 推动共同发展，共建和谐亚洲 》 的演讲。 他指出，亚洲社会得到了快速发展 , 但是经济结构性矛盾、发展不平衡等问题还 存在，如何处理好发展问题依然摆在亚洲人 民面前。 例 1 会议还探讨了 “包容性发展 ”的内涵和具体策略。 俄罗斯总统梅德韦杰夫呼吁亚太地区的国家要加入到经济一体化的进程中，巴西总统罗塞芙主张各国应创造条件实现经济增长和包容性发展，南非总统祖马提出发展中国家应加强合作、共赢机遇和挑战等。 结合材料，从 《 文化生活 》 的视角阐释“包容性发展”的内涵。 【 解析 】 本题要求从 《 文化生活 》 的视角阐释 “包容性发展 ”的内涵，而题中材料介绍的亚洲经济发展的问题及各国家领导人提出的应对策略基本属于无效信息。 解答此题需要学生依据博鳌亚洲论坛中我国与各国对年会议题的探讨及相关文化生活理解 “包容性发展 ”的内涵，可知文化意义的 “包容性发展 ”，既有对传统文化的包容与发展，又有对外来文化的包容与发展。 据此可以得出问题答案。 【 答案 】 尊重文化的多样性，包容文化发展的差异性；既要继承传统、推陈出新，又要博采众长、交融发展。 正确理解文化创新的正确方向 (1)文化创新要把握好当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系。 ①我们民族历经沧桑，创造了人类发展史上灿烂的中华文明，形成了具有强大生命力的传统文化。 我们要取其精华，去其糟粕，很好地继承这一珍贵的文化遗产。 ② 在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。 实现文化创新，需要博采众长。 (2)文化只有不断创新，才能充满生机和活力。 立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于。