人教版必修5注重创新-学习写得新颖内容摘要：
，显示了王昭君的美好心灵，丰满了人物形象，也暗示情节的陡转。 • 三．构思新巧，推理想像有独到之处。 在准确审题的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的事物，对问题和社会生活现象有自己的看法和独特见解，有思考、有探索、有观点、有思想。 • 1．注重细节，生动描摹 • 成长中，我们或多或少积累了不少有关人、事、物、情、理的经验，单就其中某一点展开细节，进行生动描写，就是一篇好文章。 所谓回忆，就是围绕话题，迅速打开记忆仓库，调动一切相关的生活经验和知识积累，快捷筛选素材，并在这些素材的基础上，确定文章的主题、文体和文章的大致结构。 “心灵的抉择” “猛然间，一点火花在我的脑海中闪过，我想起昨天报纸上那张稚嫩青春的脸。 我已经记不起她的名字，我也惊讶于自己忘记她的名字，只一夜之间。 那个 13岁的女孩，看到自己 9岁的同伴在深深的水中挣扎时，竟忘记了自己不会游泳，毅然而又急切的跳进仍有些冰凉的水中，用自己软弱无力的双臂，硬是将自己的同伴推上岸。 那一刻，她将自己的生命力量全部传递给了落水的同伴，自己却竭力而亡。 慢慢地，慢慢地，她带着纯真而满足地微笑沉入幽暗的水底 ……” 考生就回忆起高考前一天所见到的材料，并快速潜入话题氛围，展开激情迸发的描写，表达了这样一个主题 —— 在生死的抉择面前，舍死忘生、舍己救人是人类共同的美德： • 联想生活，再现生活 • 世界上万事万物本来就有这样那样的联系，但不经过思考就不易发现。 很多考生文思闭塞的主要原因是：把所写的事物孤立起来，而看不到与其它事物的联系。 如果考生善于运用联想，发现了这种联系，则思路自然宽阔。 2020年高考话题“感情亲疏和对事物的认知”的浙江状元文 《 石碑上的历史 》 • 将思维的触角探到当今现实生活，文章采用古今对比鲜明的“双轨式”结构，以古代县官和当今村民黄四娘的选择来扣题，分合恰当，起结新颖，立。阅读剩余 0%
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