人教版历史必修3第5课西方人文主义思想的起源

人教版历史必修3第5课西方人文主义思想的起源内容摘要：

容易导致主观随意性和极端个 人主义。 普罗泰戈拉说： “ 人是万物的尺度 ”。 对这句话的理解与评价不正确是 、政治与法律，教人们 如何解决日常生活中发生的问题 ，也没有权力重新规范自 己的生活 课堂练习 课堂练习 我们称古代希腊是西方人文精神的发源地， 主要是因为 ，强调人的 价值 二、苏格拉底 二、苏格拉底 ： 二、苏格拉底 ： ⑴智者学派重视人的作用，但忽视道德 二、苏格拉底 ： ⑴智者学派重视人的作用，但忽视道德 ⑵雅典社会世风日下、道德沦丧 二、苏格拉底 ： ⑴智者学派重视人的作用，但忽视道德 ⑵雅典社会世风日下、道德沦丧 苏格拉底 （ Σωκράτης， 英译： Socrates；前 469— 前 399 年），著名的古希腊哲学家，他和 他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚 里士多德被并称为 “ 希腊三贤 ”。 他被后人广泛认为是西方哲学的奠 基者。 二、苏格拉底 ： 二、苏格拉底 ： ⑴ “ 有思想力的人是万物的尺度 ” 二、苏格拉底 ： ⑴ “ 有思想力的人是万物的尺度 ” ⑵ “ 美德即知识 ” 美德是知识存在的本质，而知识又是美德 存在的条件。 二、苏格拉底 ： ⑴ “ 有思想力的人是万物的尺度 ” ⑵ “ 美德即知识 ” 美德是知识存在的本质，而知识又是美德 存在的条件。 二、苏格拉底 ： ⑴ “ 有思想力的人是万物的尺度 ” ⑵ “ 美德即知识 ” ⑶ 善是人的内在灵魂、 “ 认识你自己 ” 美德是知识存在的本质，而知识又是美德 存在的条件。 二、苏格拉底 ： ⑴ “ 有思想力的人是万物的尺度 ” ⑵ “ 美德即知识 ” ⑶ 善是人的内在灵魂、 “ 认识你自己 ” 未经检讨反省的生命是没有生存价值的 生命。 —— 苏格拉底 苏格拉底的教学方法： 讥讽、助产术、归纳和下定义 苏格拉底问过路人： “ 对不起。 我有一个问题向 您请教。 怎样才是一个有道德的人。 ” 苏格拉底问过路人： “ 对不起。 我有一个问题向 您请教。 怎样才是一个有道德的人。 ” 过路人 :“ 忠诚老实 ,不骗别人 ,就是有道德。 ” 苏格拉底问过路人： “ 对不起。 我有一个问题向 您请教。 怎样才是一个有道德的人。 ” 过路人 :“ 忠诚老实 ,不骗别人 ,就是有道德。 ” 苏格拉底： “ 为什么和敌人作战时，我军将领却 千方百计地去欺骗敌人呢。 ” 苏格拉底问过路人： “ 对不起。 我有一个问题向 您请教。 怎样才是一个有道德的人。 ” 过路人 :“ 忠诚老实 ,不骗别人 ,就是有道德。 ” 苏格拉底： “ 为什么和敌人作战时，我军将领却 千方百计地去欺骗敌人呢。 ” 过路人： “ 欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己 就不道德了。 ” 苏格拉底问过路人： “ 对不起。 我有一个问题向 您请教。 怎样才是一个有道德的人。 ” 过路人 :“ 忠诚老实 ,不骗别人 ,就是有道德。 ” 苏格拉底： “ 为什么和敌人作战时，我军将领却 千方百计地去欺骗敌人呢。 ” 过路人： “ 欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己 就不道德了。 ” 苏格拉底：“当我军被敌军包围时，为了鼓舞士 气，将领就欺骗士兵说 ,援军已经到了 ,大家奋力突围 吧。 结果突围果然成功了。 这种欺骗也不道德吗。 ” 苏格拉底问过路人： “ 对不起。 我有一个问题向 您请教。 怎样才是一个有道德的人。 ” 过路人 :“ 忠诚老实 ,不骗别人 ,就是有道德。 ” 苏格拉底： “ 为什么和敌人作战时，我军将领却 千方百计地去欺骗敌人呢。 ” 过路人： “ 欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己。