事物是发展变化的内容摘要:
1月召开了遵义会议,结束“左”倾错误在党内的统治,确立了以毛泽东同志为首的领导集体。 从此,共产党开始由幼稚走向成熟,并逐渐发展壮大,最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。 不能以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟 和完善来判断新旧事物。 1927年,国民党右派叛变革命,大革命失败。 中国共产党遭到严重挫折,党员人数在短短的几个月内由 6万多人锐减到 1万多人。 1928年底,国民党在形式上统一全国,力量盛极一时。 由于受党内“左”倾错误的影响,党的力量又受到打击而造成巨大损失。 国统区的党组织几乎全部遭到破坏,苏区红军第五次反围剿失利,中国共产党及中央红。事物是发展变化的
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力。 都江堰 5 说 教法 说学法 说过程 说教材 说学情 课前预习法、 诵读感知法、 合作探究法。 设计理念:新课程改革的一个重要理念,就是要培养学生的自我学习能力,在学生整个学习过程中,积极倡导自主合作探究的学习方式。 都江堰 6 说 学法 说过程 说教材 说学情 说教法 课前准备: 扫清文字障碍,圈画不理解的语句。 试找出文中所用的对比。 设计理念:让学生自学有方向,讨论有依据
,共同思考,讨论理解 师备课: 把激情比喻成飓风,飓风是威力无比的。 深深 的苦海是因为作者对人类苦难而感到无比痛苦 引导学生思考去掉 “濒临 ”与原文对比阅读,体会虽然现实世界的苦难深重,但还是没有令人绝望,说明罗素对改变世界的苦难还是有信心 作者的心为什么震颤呢。 结合文章来看作者应该是目睹了现实的苦难,而又无能为力,才产生孤寂痛苦的,说到底仍是同情心,是对人类的博爱使罗素的心震颤起来
西方文学而培育出新的东方艺术之花的伟大作家。 三、 课文分析: 让同学们大声朗读课文,理清本篇课文的故事情节。 提问:请叙述一下本篇课文的故事情节。 明确: 情节:春雨天,小伙子撑一把雨伞来到姑娘家的门前,约她去拍分别照。 因为小伙子的父亲要赴远地上任,携亲眷前往。 由于两人内心的胆怯和害羞,虽撑一把伞但仍保持着 很远的距离。 后来在摄影师的指点下,两人拉近的距离。
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34 2 32正弦曲线 Y=sin x , x ∈ R 余弦函数 Y=cos x , x ∈ R的图象如何做出。 Y=cosx =cos(x) =sin[ (x)] 2 =sin(x+ ). 2函数 Y=cos x , x ∈ R 与函数 =sin(x+ ). x ∈ R的图象为同一图象 234 2 32余弦曲线 Y=cos x , x ∈ R