20xx鲁人版高中语文史记选读第10课荆轲ppt导学课件

20xx鲁人版高中语文史记选读第10课荆轲ppt导学课件内容摘要：

(6) 何太子之遣。 ( 主谓倒装 ) 译文： (7) 太子及宾客知其事者 ( 定语后置句 ) 译文： 荆轲是卫国人。 这就是所说的 “ 积蓄仇怨而助祸患 ” 了。 怎么你能这么派遣。 太子及知道这件事的宾客。 (8) 北有甘泉、谷口之固，南有泾、渭之沃，擅巴、汉之饶 ( 定语后置 ) 译文： (9) 群臣侍殿上者不得持尺寸之兵 ( 定语后置句 ) 译文： (10) 夫樊将军穷困于天下，归身于丹 ( 状语后置 ) 译文： (1 1) 以为诚得天下之勇士使于秦，窥以重利 ( 状语后置 ) 译文： 它北面有坚固险要的甘泉、谷口地势，南面有肥沃的泾河、渭水流 域，据有富饶的巴郡、汉中地区。 殿上的侍从大臣不允许携带任何兵器。 樊将军在天下已是穷途末路，投奔于我。 认为果真能得到天下的勇士，派往秦国，用重利诱惑秦王。 (12) 燕王拜送于庭 ( 状语后置 ) 译文： (13) 荆轲有所待，欲与俱 ( 省略句 ) 译文： (14) 负剑，遂拔以击荆轲 ( 省略句 ) 译文： 燕王还在朝廷上举行了拜送仪式。 荆轲等待一个人，打算和 (他 )一道出发。 (秦王 )把剑推到背后，才拔出宝剑用 (它 )攻击荆轲。 第 7 步名句积累 —— 经典名句君须记 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。 又前而为歌曰： “ ” 复为羽声慷慨，士皆瞋目，发尽上指冠。 于是荆轲就车而去，终已不顾。 风萧萧兮易 水寒，壮士一去兮不复还。 [ 文脉 梳理 ] 荆 轲到燕国前 —— 平庸、怯懦到燕国后 —— 结交高渐离：不凡结交田光：重义行刺秦王：周密、镇静、勇敢反衬 [ 文本 精析 ] 1 ．本文成功地塑造了荆轲的形象。 对荆轲其人，历来仁者见仁，智者见智。 你认为荆轲是一个怎样的人。 请根据课文谈谈你的看法。 __________________________________________________________ ____________________________ ______________________________ __________________________________________________________ 【答案】 (1) 思想。 为国分忧，雪耻报仇，报效太子。 他对樊於期说，刺秦王的目的是 “ 解燕国之患 ” ， “ 报将军之仇 ” ，除 “ 燕国见陵之耻 ”。 行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王， “ 必得约契以报太子也 ”。 (2) 性格。 深沉，刚毅，慷慨。 准备信物，深谋远虑。 迟发见疑，他怒叱太子。 取道易水，慷慨悲歌。 (3) 才能。 工于心计，善于言辞。 事前胸有成竹，周密 策划，义激樊於期。 临危从容不迫，遮掩搪塞，机智过人。 (4) 精神。 不畏强暴、不避艰险、不怕牺牲、视死如归的精神。 明知 “ 一去不复还 ” ，仍然一往无前， “ 终已不顾 ” ，行刺不成，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道。 2 ．文章写荆轲与盖聂、鲁勾践的交往的两个细节，他表现的好像有些怯懦，这是否有损于荆轲形象的塑造。 为什么。 写高渐离与田光这两个人物，对刻画荆轲又有什么作用。 在结构上有什么好处。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【答案】 (1) 不会。 不但无损于人物形象的塑造，反而通过描写这两个人物，两个细节，可以更好地表现出荆轲沉稳隐忍、不拘小节的性格特点。 (2) 这两位名士愿意与他结交，说明荆轲不是庸俗之辈。 这与后来的故事发展密切相关，在结构上起到了铺垫作用。 3 ．作者是怎样描写易水诀别这一场面 的。 这一场面描写起到了怎样的作用。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【答案】 (1) ① 抓住特点。 如对送行者的描写，抓住 “ 白衣冠 ” 这个特点。 ② 突出重点。 在众多的人物中，重点写荆轲； “ 既祖，取道 ” 略写，重点写慷慨悲歌。 ③ 顾及全面。 太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及，而且通过写“ 士皆垂泪涕泣 ”“ 士皆瞋目，发尽 上指冠 ” 渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。 ④ 有条不紊。 人物活动按时间顺序描写。 ⑤ 结合写景。 “ 风萧萧兮易水寒 ” ，给人以身临其境的感觉。 (2) 这对荆轲的气质、性格、精神风貌作了画龙点睛的揭示，为整个故事渲染了一种苍凉悲壮的气氛。 4 ．荆轲为刺秦做了很多准备，但为什么最后还是失败了呢。 对于荆轲行刺秦王的行为又当怎样认识。 谈谈你的看法。 __________________________________________________________ _____________________________ _____________________________ 【答案】 (1) ① 目的不明确，行动犹豫迟疑。 燕太子丹派荆轲去秦国的目的在 “ 诚得劫秦王，使悉反诸侯侵地，若曹沫之与齐桓公 ” 和 “ 则不可，因而刺杀之 ” 这两者间徘徊。 刺杀秦王本身就是一件极度危险的行动，动用一切的可能来保障尚不能有完全成功的把握，在行动的目的上就更不该有两种选择的犹豫。 这种目的上的犹豫，必然导致荆轲刺杀行动上的迟疑，而给荆轲带了灾难性的后果。 ② 准备不充分，太子急于求成。 虽然荆轲已经精心策划，并作了大量的准备工作，但 “ 万事俱备，只欠东风 ” — — 还差一个有力的助手没来到。 但是太子丹却早已是迫不及待，一再催促，对此怒火中烧的荆轲也只能无奈地选择带领外强中干、年幼胆小的秦舞阳前往刺秦，为失败埋下了隐患。 ③ 武艺不高强，荆轲孤立无援。 从文章中荆轲刺杀秦王的动作描写来看，荆轲的武艺不够高强，剑术太过一般 —— 这从前文的情节 “ 盖聂论剑 ” 中就可管窥一斑；而著名剑客鲁勾践听到荆轲刺秦失败后，不无惋惜感叹地说： “ 嗟乎，惜哉其不讲于刺剑之术也。 ” ( 可惜他不好好地研究刺剑的技术啊 ) 正因如此，他才没有抓住时机，不能快速解决战斗，没能杀掉秦王，反过来也只落了个被杀的下场了。 (2 ) 荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然 “ 倚柱而笑，箕踞以骂 ”。 荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。 荆轲之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨，而在于他站在斗争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。 千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。 当然这当中也流露出 “ 士为知己者死 ” 的因素，这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。 从荆轲刺秦王的做法 来看，这种个人的恐怖手段是不。