20xx长春版语文八年级上册第2课格律诗五首次北固山下ppt课件

20xx长春版语文八年级上册第2课格律诗五首次北固山下ppt课件内容摘要：

达。 归雁洛阳边。 ”）诗人想起了“雁足传书”的传说，还是托雁儿捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里的人吧。 这两句紧承第三联而来，遥应首联，使全篇都笼罩在一层淡淡的乡思的愁绪中。 7． 《 次北固山下 》 这首诗哪一句直接抒情。 哪些句子属于写景。 能说出来这是什么写作手法吗。 明确：第四句“乡书何处达，归雁洛阳边。 ”直接抒情，其他三句属于写景。 先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情景交融写作手法。 8．前面三句写景，各有特色，请问你最喜欢哪一句。 说说你的感受和理由。 设想：分小组交流各自的感受与观点，然后请几位同学登台讲述。 以鼓励为主，尊重学生的生活经验世界、多元理解和独特感受。 参考理解：①客路青山外，行舟绿水前：“青山”指北固山，绿水指长江。 此处加了“外”“前”两字，将北固山的位置，确定得不能用于别处，见得旅程介于水陆之间，因此和下联“两岸”“一帆”描写水陆发生密切关系。 诗人以平实之笔开篇，犹如画家作画以前在纸上铺设的底色，为抒情言志创设出收缩自如的挥洒空间。 诗人一落笔写自己岸上的旅途在望不到的青山之外，显然这里是诗人的想象，这就隐含了诗人并没有到达终点，可见旅途是艰辛的，而走得越远，离家乡也就越远，乡愁也就越浓，这为下面的抒情交待了缘由。 此外，这里首句对仗工整，超出了一般律诗的要求，也是诗人的匠心独运，把“青山”和“绿水”分别镶嵌在诗句中，更显得色彩明亮，意境优美。 ②潮平两岸阔，风正一帆悬：完全是写景，其中“平”“阔”“正”“悬”都是诗眼。 潮平两岸即阔，风正一帆正挂着，表明积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆高高挂起，第二参照物的切入，使得长江两岸的距离愈显阔大。 渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合，才有这“风正一帆悬”，句内的因果呼应， 一是勾勒出壮美的大江行船图，二是承接首联、引发下联的巧妙过渡。 江春悄悄闯入旧年，山才会青，水才会绿，才会有“潮平两岸阔。 ”这两句以白描的手法写出了江面的景象，构图精美，意境开阔，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的陆地风光有异曲同工之妙 ③海日生残夜，江春入旧年： “海日”两句从章法上看，有导出结尾一联的作用，这就是说，它跟诗人的乡愁有关。 “生”和“入”的选用的第一妙处，在于诗人把个昼夜更替的壮观景象与新旧相接的时光荏苒描绘的传神入化，给人开辟出自由想象的无限空间。 “生”和“入”二字的第二妙处，又在于诗人把“海日生残夜，江春入旧年”与“一江春水向东流”相关联，道出流年似水、岁月。