20xx苏教版选修史记专题四第9课孔子世家课件

20xx苏教版选修史记专题四第9课孔子世家课件内容摘要：

书。 东汉将其列入 “ 七经 ” (《 诗 》 《 书 》 《 礼 》 《 易 》 《 春秋 》《 论语 》 《 孝经 》 )， 南宋时朱熹把它与 《 孟子 》 《 大学 》 《 中庸 》 合为“ 四书 ”。 古代的 “ 守丧 ” 古人在服丧期间 ， 为守护父母或师长的坟墓而在旁边盖的屋舍叫 “ 庐冢 ”。 古代丧礼中 ， 亲属根据与死者的亲疏关系要穿一定的丧服 ， 主要有 “ 斩衰 ”“ 齐衰 ”“ 大功 ”“ 小功 ”“ 缌麻 ” ， 统称为 “ 五服 ”。 “ 五服 ” 之内为亲 ， 之外为疏。 官员在守丧期间 ， 必须解职 ， 叫作 “ 丁忧 ” ；守丧结束 ， 恢复原职 ， 叫作 “ 起复 ” ， 就是 “ 服除 ”。 但重臣因丁忧离任又往往会影响朝廷内外政务 ， 所以又有一种变通的措施 ， 称为“ 夺情 ” ， 即由皇帝下诏书命其留任。 守丧期间 ， 不能听乐观舞 ， 不能娶妻纳妾 ， 不能饮酒等。 三年期满 ， 再隆重祭祀 ， 移神位于祖庙后方能脱去孝服 ， 称为 “ 起灵除孝 ” ；在此之前 ， 称为 “ 守制 ”。 名言警句 1.(孔子 )观殷夏所损益 ， 曰： “ 后虽百世可知也 ， 以一文一质。 周监二代 ，郁郁乎文哉。 吾从周。 ” 2.(孔子 )与齐太师语乐 ， 闻 《 韶 》 音 ， 学之 ， 三月不知肉味 ， 齐人称之。 ：文 ， 行 ， 忠 ， 信。 绝四：毋意 ， 毋必 ， 毋固 ， 毋我。 ： 《 诗 》 有之 ， “ 高山仰止 ， 景行行止 ”。 虽不能至 ， 然心乡往之。 余读孔氏书 ， 想见其为人。 ， 乐以忘忧 ， 不知老之将至云尔。 (《 述而 》 ) 品读研讨 —— 文本核心 整体把握 孔子世家 一 ( 2段 )孔子的身世和为政情况 二 (3～ 5段 )孔子好学 、 乐学 、 善学的事迹 三 (6～ 11段 )孔子在陈 、 蔡之间被困的情况 四 (12～ 19段 )孔子对 《 诗 》 《 书 》 《 礼 》 《 易 》 的研习 整理及其从教授业 、 撰述 《 春秋 》 等活动 五 ( 21段 )孔子去世和他死后的影响 六 (第 22段 )作者对孔子的赞词 本文记叙了孔子的哪些主要活动及其成就。 答案 答案 (1)政治方面：孔子积极宣传自己的政治主张 ， 周游列国 ， 不辞辛苦。 (2)教育方面：孔子是我国教育史上私人授徒讲学的第一人 ， 此创举为古代的教育做出了巨大的贡献。 (3)文化方面：孔子整理和编纂过 《 诗 》 《 书 》 《 礼 》 《 易 》 《 乐 》 《 春秋 》等古代文化典籍 ， 并且将其作为教学内容的重点 ， 从而对这些古典文献的传播和保存做出了贡献。 2段主要介绍了孔子一生的从政情况 ， 在这段简短的文字介绍中 ，流露出作者对孔子怎样的评价。 要点突破 答案 答案 作者对孔子的评价主要有三点： (1)孔子出身贫贱 ， 但有才能； (2)孔子具备从政为政的才能 ， 施政效果显著； (3)孔子一生谋求从政为政的机会来实现自己的政治理想 ， 但仕途坎坷 ，屡遭 “ 斥 ”“ 逐 ” ， 不能如愿。 8～ 10段写了孔子与三个弟子的对话 ， 三个弟子对孔子的 “ 吾道 ”分别有怎样的看法。 从他们的对话中 ， 能够反映每个人怎样的性格和行为特征。 答案 通过本课的学习 ， 我们了解了孔子的哪些情况。 孔子的哪些方面值得。