20xx苏教版语文必修二第1专题最后的常春藤叶内容摘要:
酗酒成性的老画家。 —— 外貌描写 、 行为描写 第 32— 35节: 善良 , 有同情心 , 关心他人。 —— 语言描写 第 55节: 有崇高的爱心和自我牺牲精神。 侧面描写 正面描写 欲扬先抑 一写: 二写: 三写: 外貌 :性格暴躁,酗酒成性,爱讲大话(杰作),牢骚满腹, —— 一个穷困潦倒,消沉失意,好高骛远,郁郁不得志的失意老画家。 当得知琼珊的病情后 语言 :对这种白痴的想法 “ 连吼带叫的咆哮了一阵 ” “ 可怜的琼珊 ”“ 可恶的叶子 ” —— 善良,有同情心,关心他人。 医生: “ 他身体虚弱, …… 他可没有希望了 ” 苏艾: “ 最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的,因此得了肺炎,两天就去世了。 —— 侧面描写 : 崇高的爱心,自我牺牲精神得到展现。 外貌 事业 性格 外表丑陋 、 模样怪异 一个失败的画家 , 郁郁不得志。 喝酒无节制 、 爱说大话 、 脾气暴躁 、 但他是善良的。 人格 富有同情心 、 富有爱心 、 富有自我牺牲的精神。 欲扬先抑 归纳贝尔曼的典型形象 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的,金子一样的爱心。 穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人,甚至不惜生命代价。 “期待了二十五年的杰作 ” ,不得志仍不放弃追求,抱负远大。 贝尔曼画的最后一片藤叶可以称为“杰作”吗。 为什么。 可以称为杰作。 因为这片叶子给予了病人生的希望和信念,表现了普通人之间的无私和情意,闪烁着人性的光辉。 由前文介绍可。20xx苏教版语文必修二第1专题最后的常春藤叶
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” 的 “ 岚 ” 读 l225。 n ,不读 fēn ɡ。 (2) 形近字的错读 例如:因 “ 谄 ” 与 “ 陷、馅 ” 相近,将 “ 谄 ” chǎn 错读成 xi224。 n ; “ 掣 ” 与“ 擎 ” 相近,将 “ 掣 ” ch232。 错读成 q237。 n ɡ。 (3) 多义多音字的错读 有些字的字义不同,字音也不同,但人们往往不加区别地错读成一个音。 例如: “ 耙 ”
使动用法,使„„感动) 以为(把„„作为,今指认为) 北面(名状语,面朝北方 ) 戴璧秉圭(头上顶着玉璧,手中秉持玉圭) 阻(遭到困厄) 负子(诸侯病) 以(用)旦代王 乃命于帝庭敷佑(介宾短语后置) 用(因而) 定(使„„安定) 无坠(不丧失) 葆(通“宝”,宝贵) 尔之(取独)许我 归(同“馈”,奉送) 以(目的连词,用来)俟尔命 屏(藏而不给) 发书(翻开占兆书,今指发放书本) 信(确实
、 诸子散文乃至诗歌的丰富的创作经验 , 开创了中国史传文学 , 并达到了史传文学的顶峰。 文化常识 序 序 , 又名 “ 序言 ”“ 前言 ”“ 引言 ” , 是放在著作正文之前的文章。 作者自己写的叫 “ 自序 ” , 内容多说明写书的目的及成书经过;别人代写的序叫 “ 代序 ” , 内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。 前者如鲁迅的 《 呐喊 自序 》 , 后者如毛泽东的 《
骑能 属 者 田父 绐 曰 然今 卒 困于此 • 今日 固 决死 • 为诸君 快 戓 • 必三胜乊 • 刈旗 • 期山东 为三处 • 辟易 数里 直夜 溃 围南出 平明 骑能 属 者 田父 绐 曰 然今 卒 困于此 • 溃围,突围。 • 天亮。 • 属,跟从。 • 绐,欺骗。 • 卒,终于。 今日 固 决死 为诸君 快 战 必三胜之 刈旗
本的国名和国旗里有日,日本的意思是太阳升起的地方,以此为题表明日本军国主义的失败 ) BB—63“密苏里 ” 号战列舰,日本投降签字仪式所在地 “密苏里”号上的水兵和摄影师等待着具有历史意义的瞬间 代表到来 1945年 9月 2日,日本投降代表团由外相重光葵和日军大将梅津美治郎率领到达密苏里号甲板上进行签署降书仪式 日本投降代表团由外相重光葵在密苏里号甲板上签署投降文书 文本研习 (一)研习
应。 教师明确:秦始皇骄奢淫逸 “ 使天下之人,不敢怒而敢言 ” ,你从 “ 不敢 ” 二字读到了什么信息。 (暴政)人民的内心就像沸腾的火山,它的爆发之日就是阿房宫化为尘土之时,也是秦王朝轰然倒塌的之时。 教师小结 1:一般的文人,想到阿房宫,就会驰骋文采,夸赞其辉煌壮丽,流露出无限羡慕之情,但杜牧立意高奇,洞察伟大建筑后面的悲剧,并揭示其悲剧的原因。 教师设问: “ 后人哀之而不鉴之 ”