20xx苏教版语文必修四第2专题雷雨内容摘要：
疯狂了，倔强的鲁大海出走了。 这个罪恶的家庭终于崩溃了。 这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，整个故事的背景，情节都是和雷雨有关的。 同时，作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。 这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。 “雷雨” 为题目的含义 曹禺 第二课时 温故知新 戏剧是一种 艺术；它是借助 、 、 、 、 等艺术手 段 ， 揭示社会矛盾，反映社会生活。 综合性舞台 美术 舞蹈 音乐 文学 塑造舞台艺术形象 戏剧的分类 按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类： 按艺术形式和表现手法分为 按剧情繁简和结构分为 按题材所反映的时代分为 按矛盾冲突的性质分为 教学目标： 把握戏剧冲突，品味个性化语言，分析主要人物形象 进一步 理解 “ 雷雨 ” 的象征意义，把握作品主题。 鉴赏 人物 方法 ① 欣赏戏剧冲突 ② 欣赏戏剧语言 所谓戏剧冲突，简言之就是矛盾冲突。 情感冲突 VS 欣赏并讨论： 在周朴园与侍萍的冲突中，通过对人物语言的分析，可知周朴园是个怎样的人。 关窗 你贵姓。 在无锡长大 你姓什么。 熟知旧事 你是谁。 哦，侍萍。 （低声） 是你 ? 熟知旧衬衫 ?。 她没有死 ?。 你，你是 —— 周朴园 : 慌张 惊惧 疑虑 侍萍表明身份 周的心理变化 • 周朴园如何对待“死去的”鲁侍萍。 多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落 打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍绣了花的衬衣 ——怀念 • 周朴园如何对待“活着的” 鲁侍萍。 （惊愕）什么。 她还在。 不会吧。 哦，救活啦。 （忽然立起）你是谁。 什么。 她就在这儿。 此地。 （连忙）不，不，不用 ——惶恐不安、惊慌失措 •周朴园如何。阅读剩余 0%
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