20xx粤教版语文选修第6课边塞战争诗四首1

20xx粤教版语文选修第6课边塞战争诗四首1内容摘要：

形成时空的对比。 • ： • 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （王昌龄） • 萧关逢候骑，都护在燕然。 （王维） • 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （王昌龄） • 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 （李白） • 闻道玉门犹被遮， 应将性命逐轻车。 （李颀） • 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 （高适） • 表达效果： 使诗歌内容凝练、含义深刻。 • ： • 秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。 （王翰） • 五月天山雪，无花只有寒。 （李白） • 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞。 （高适） • 表达效果 ：突出和强调。 如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。 本诗描绘了一幅怎样的边塞风光。 • 水热 如煮沸的开水 ， 热得连 鸟 也不敢从上面飞过 ， 但水中却有又长又肥的 鲤鱼。 在热海的岸边 ， 青草 萋萋 ， 四季常绿 ， 到了冬天下雪时 ， 雪花 在其高空中即迅速融化了。 连热海周围的 沙石 也是其热无比 ， 似乎要把 云彩 燃烧着了；月亮倒影在水中 ，如同被煎煮一样。 浪漫主义： 侧重表现理想的境界，注重主观情感的抒发。 它按照生活应有的样式或作家主观情感逻辑去想像和创造理想境界，描写生活。 常用联想、夸张、比喻、象征等手法。 联想想象 ：想象犹如天马行空 , 奇思遐想与自然天真相结合。 象征： 形象生动具体 ,化实为虚。 比喻： 化平淡为神奇 ,深奥为浅显 ,抽象为具体 , 使诗歌所描绘 的意象更加形象生动。 夸张： 提示本质，烘托气氛 ,增强感染力。 增强联想 ,创造气氛。 050100第一季度 第三季度 东部“ 阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅 ” 二句采用了什么表现方法表达 “ 热海 ” 之 “ 热 ”。 此句用了 联想 和 比喻 ，想象是地下的烈火在熊熊燃烧，天地仿佛都成了一个奇大无比的炉子。 只烘烤西方这一个天地呢。 表达“热海”之“热”。 最后四句用了什么手法，表达了怎样的感情 送君一醉天山郭， 正见夕阳海边落； 柏台霜威寒逼人， 热海炎气为之薄。 运用了 对比 的手法，朋友为官公正，使热海的炎威都为之消减， 热海的“炎热” 与 朋友的“霜威” 对比，赞美了朋友的为官品行。 本诗小结： 这首诗描绘了 边塞奇异风光 ,诗人用 浪漫主义的手法， 将热海的种种神奇之处作了活灵活现的描绘，令人有身临其境之感。 诗中既写了个人对边塞奇异风光的感受，也借以赞美友人的为官品行。 岑参 的诗笔力雄健而富有英雄气概。 他以英雄主义的精神描绘边塞的各种生活情景，常以好奇的热情和瑰丽的色彩表现塞外辽阔壮丽的景色，因而富有 浪漫的奇情异彩 ，他还善于将见闻和经历分成一组组画面，加以深入细致地描绘，他的边塞诗 想象丰富，气势磅礴，代表了盛唐边塞诗的最高成就。