20xx粤教版语文必修五第18课郑伯克段于鄢内容摘要:
扩大 ,将会得到民众。 ”庄公说:“对君不义,对兄不 亲 ,领土再扩大也会 垮 的。 ” [文意理解 5] 一直到 通“昵”,亲。 土地广大 崩溃 •大叔 完聚 , 缮甲兵 , 具 卒 乘 ,将袭郑。 译:太叔 修缮 城池, 聚集 民众, 整理 盔甲和武器 , 准备 好了 步兵和战车 ,将偷袭郑国国都。 •夫人将启之。 公闻其期,曰:“可矣。 ” 译 :姜氏将为他打开城门(做内应)。 庄公知到了偷袭的日期,说:“可以动手了。 ” •命子封 帅 车二百乘 以 伐京。 译: 命令公子吕 率 领战车二百辆 去 攻打京邑。 •京叛大叔段,段入于鄢。 公伐 诸 鄢。 译:京城的百姓背叛共叔段,共叔段逃到鄢。 庄公又到鄢地讨伐他。 •五月辛丑,大叔 出奔 共。 译 : 五月辛丑那天,太叔离开郑国 逃亡 到共国。 [文意理解 6] 修治 (城郭 ),聚集 (百姓 )。 完,修葺。 修理。 甲,铠甲。 兵,兵器。 准备 步兵和战车 通“率”,率领 去,连词 之于,兼词 逃亡 [文意理解 7] 书曰: “ 郑伯克段于鄢。 ” 段不 弟 ,故不言弟; 介词结构后置 名作动,像弟弟 译: 《 春秋 》 记载说:“ 郑伯在鄢地打败了公叔段 ”。 因为共叔段 不像个弟弟 ,因此不称他作“弟”。 如 二君,故曰克;称郑伯, 讥 失 教 也:谓之郑志。 如同 讥讽 教导 译: 兄弟俩 如同 两个君主,因此称郑庄公打败共叔段为“克”;称兄长为“郑伯”,是 讥讽 做兄长的对弟弟有失 教导 :认为这是郑伯的本意。 不言出奔, 难 之 也。 责难 ( 《 春秋 》 )不写共叔段自动“出奔”,(隐含) 责难 郑庄公(逼走共叔段的意思。 ) 判断句 [文意理解 8] 遂 寘姜氏于城颖 ,而誓之曰: “ 不及黄泉,无相 见也。 ” 既而 悔之。 通“置”,安置 介词结构后置 不久 译: 于是 庄公把姜氏 安置 在城颖 ,并对她发誓说:“ 咱们不到黄泉,不要相见了。 ” 但 不久 就对自己说的话感到后悔。 颖考叔 为 颖谷封人,闻之, 有 献于公。 公赐之 食,食 舍 肉。 担任 介词结构后置 舍弃,这里指放在一边 译: 颖考叔 担任 颖谷封人的官职,听到这件事, 就 向庄公进献礼物。 庄公赏赐他吃饭,他吃时故意 把肉 放在一边 不吃。 动词词头 [文意理解 8] 公问之,对曰: “ 小人有母,皆尝小人之食矣, 未尝君之 羹 , 肉羹 译: 庄公问他为什么,回答说:“小人家有老母, 小人吃过的食物她都尝过,但没吃过国君赏赐的 肉羹 , 请以 遗 之。 ” 公曰: “ 尔有母遗, 翳 我独无。 ” 赠送 语助词,无义 译: 请允许我把这些肉带回去 送给 她。 ”庄公道: “你有母亲可以送,唯独我没有。 ” 广铁一中 周瑛制作 [文意理解 8] 颖考叔曰: “ 敢 问 何 谓 也。 ” 公语之故,且告之悔。 冒昧,表谦词 谓,说。 宾语前置 译: 颖考叔说: “ 我 冒昧 地问您 说的是什么意思。 ” 庄公告诉他缘故,并且告诉他自己很后悔。 对曰: “ 君何患焉。 若 阙 地及泉, 隧 而相见, 其 谁曰不 然。 宾语前置 通 “ 掘 ” ,挖 名做动,挖地道 译: 颖考叔回答说:“君王 担心什么 呢。 如果 挖 地直。20xx粤教版语文必修五第18课郑伯克段于鄢
相关推荐
于己。 大叔又收贰 以为 己邑, 至于 廪延。 庸 — 用 大叔 完 聚, 缮 甲兵, 具 卒 乘 1,将袭郑。 夫人将 启 之。 公闻其期,曰:“可矣。 ”命子封帅车二百 乘 2以伐京。 京叛大叔段,段入于鄢,公伐 诸 鄢。 五月辛丑 ,大叔出奔共。 A、完:完全; B、缮:修整; C、具:准备; 下列词语解释错误的一项是: D、启之:给(共叔段)打开(城门) 指出下列文言现象: ① 乘
■ 超能力二:自己调节心跳速度 普通人就是当着众人讲话有时也会感到脸红心跳,这在宇航员是不允许的。 上天前,经历的是生死考验,心跳加速就很正常,但作为一名宇航员,要求他必须临危不乱。 宇航员标准心跳是每分钟 70次左右,无论多紧张,心跳速度绝不会有波动。 ■超能力三:必须身兼数职 神六 将在太空中进行一系列科学实验,再加上飞船的驾驶及日常维护,这些任务全部由两位宇航员担当。 ■ 超能力四:要做
候 ” 的定语,后置 ) ( 10) 大臣亡罪夷灭者数十家 ( 定语后置句, “ 亡罪夷灭者 ” 为 “ 大臣 ” 的定语,后置 ) ( 1 1) 使其妻赐武牛羊数十头 ( 定语后置句, “ 数十头 ” 为 “ 牛羊 ” 的定语,后置 ) ( 12) 子卿尚复谁为乎 ( 宾语前置句, “ 谁为 ” 应为 “ 为谁 ” ) ( 13) 何以女为见 ( 宾语前置句,正常语序 “ 以何见女为 ” )
前者不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程 ,而且令离人的涟涟别泪 ,宛然如见 ——昨夜伤心到天明 ,血泪竟染红了整座山林 !后者既写出了枫林的色彩 ,更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态 ——非霜林醉 ,乃人不能自禁也。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 【一煞】 ,回答下面的问题。 (1)【一煞】写了哪些景 ? 提示 :【一煞】中青山疏林 ,淡烟暮霭 ,夕阳古道
…… 我沿途听到的,只是汽车发动机不断发出的隆隆声。 可是我绝不感到孤独,那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。 这里十分偏僻,天气很冷。 启程前,我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的穹隆。 在冬季里,我们随时都要提防风暴,而山上堆积的乌云,可能就是寒天下雪的征兆。 每一年,都有人猝不及防地在车里冻僵,没有经历过荒原风雪的凶猛袭击,是不知道它的危险性的。 车窗外面寒风呼呼地怒吼着。
短、相互激励 (2)有助于我们增长才智 (3)能排除内心孤独 (4)能给我们信心、温暖、力量和勇气,让我们获得更多的幸福和欢乐 二、选择朋友的准则 友谊如此重要,我们应该怎样选择朋友呢。 交朋友首先要看对方的 人品 志同道合 是成为朋友的重要因素 选择朋友也可以“五湖四海,取长补短,互勉共进 活动 1:班级风景: 阅读课本中“小立和小海”的故事,分组进行评价。 思考: 1.