20xx秋语文版语文七上第23课伤仲永ppt课件1内容摘要：
能称前时 之 闻 它，指书具，代词。 他，指仲永，代词。 这首诗，代词。 这件事，代词。 指仲永的诗作，代词。 这件事，代词。 他，指仲永，代词。 的，结构助词。 于 环谒 于 邑人 于 舅家见之 到，介词。 在，介词。 词类活用 伤 仲永 父 异 焉 即 书 诗四句 邑人 奇 之 稍稍 宾客 其父 父 利 其然也 日 扳仲永环谒于邑人 形容词的意动用法， 为 …… 感到惋惜。 形容词的意动用法，以 „„ 为异， 对 „„ 感到惊异。 名词用作动词，书写。 形容词意动用法，以 „ 为奇，对 „„ 感到奇怪。 名词活用为动词，用宾客的礼节款待。 名词意动用法，以 „„ 为利， 认为 „„ 有利可图。 名词用作状语，每天。 古今异义 原文 古义 今义 未 尝 识书具 曾经 品尝或尝试 自 是 指物作诗 其 文理 皆有可观 稍稍 宾客其父 或 以钱币乞 之 复 到舅家 泯然 众人 矣 此 判断动词 文章内容方面和词句方面的条理。 文采和道理 纷纷 稍微 有的人 或者，或许 再，又 重复，往复 普通人，一般人 大家，许多人 研习课文 探究主旨 品味特色 ㈠ 课文写了方仲永的（才能）发展（即变化）经历有哪几个阶段。 •① 童年时期 ， 才思敏捷 ，天赋极高，有作诗才能，如五岁时就 “ 啼哭求之 ” ， “ 书诗为名 ” ， “ 指物作诗立就 ” ， “ 文理可观 ”等。 •② 少年时期 ， 才思衰退 ，大不如。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。