20xx人教版选修外国小说欣赏第16课骑桶者ppt导学课件

20xx人教版选修外国小说欣赏第16课骑桶者ppt导学课件内容摘要：

一。 赏环境 2 ．小说第一段中的景物描写有什么作用。 [ 明确 ] 通过写 “ 树木 ”“ 严霜 ”“ 天空 ” 等物的肃杀冷酷，来渲染寒冷气氛，交代了借煤的背景。 理解下列语句的含意。 1 ．火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。 窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。 我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空。 赏语言 [ 明确 ] 小说是用荒诞的手法叙述了一件悲惨的冻馁事件，用了冷峻而独特的比喻：天空像盾牌一样挡住人们向上苍呼救。 “ 呆立 ”“ 严霜 ”“ 银灰色 ”“ 盾牌 ”“ 冷酷 ” 等词把灰暗悲惨的基调渲染了出来，预示着人物命运的悲惨。 煤的缺乏在使人感到寒冷的同时也使得桶飞了起来显得顺理成章了，同时为结尾处写老板娘听不见以及 “ 浮升到冰山区域 ” 作铺垫。 2 ．她什么也没有看见，什么也没有听见； „„ 一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。 [ 明确 ] 贫困永远存在，始终有贫困者因无钱购煤而困于寒冬。 但是真正使贫困者受到伤害的往往并不是贫困，而是来自于社会的冷漠与无视。 这种冷漠与无视使无数卑微的生命受到了摧残而终结。 赏技巧 1 ．你怎样理解小说最后一句的视角变化。 [ 明确 ] 小说最后一句视角的变化意味深长。 小说的叙述人一直是 “ 我 ” ，都是从 “ 我 ” 的视角来写的，但在 “ 我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见 ” 的这一刻，小说的视角其实已经从 “ 我 ” 转化为地面上的人的视角。 “ 我 ” 怎么会 “ 永远消失，不复再见 ” 呢。 “ 我 ” 每天都可以见到自己，不会永远消失，只有从地面上的人的视角来看， “ 我 ” 才会永远消失。 借助这个视点的陌生化距离， “ 我 ” 就从一个找煤的普通人上升为幻想文学的主人公。 这个 “ 永远消失 ” 有点像赌气的孩子，而这个视角的转移似乎也可以看做是 “ 我 ” 彻底弃绝世界的暗示。 2 ．骑桶者的飞翔明显是虚构的，但是小说传达的思想情感具有普遍性，是真实的。 作者是如何将两者有机结合，实现 “ 虚构中的真实 ” 的呢。 [ 明确 ] 小说中 “ 我 ” 的飞翔，老板娘用围裙把 “ 我 ” 扇走， “ 我 ” 浮升到冰山区域，不复再见，这些情节是虚构的。 “ 我 ” 的处境，老板伏案写字，老板娘织毛衣，老板和老板娘的对话，这些都是现实生活场景。 这些现实生活场景让 “ 我 ” 的飞翔也显得像现实中发生的一样合情合理。 虚构嵌入现实，就和现实浑然一体了。 小说还展现了 “ 我 ” 的心灵的真实。 小说开头写 “ 我 ” 家里没有煤时， “ 我 ” 眼中的景物都带上了悲凉的色彩。 火炉里透出寒气，屋子里充满了严 寒；窗外的树僵立在严霜中；天空 犹如 一 面银色的盾牌，挡住了向它求救的人。 “ 我 ” 必须有煤。 “ 我 ”不能冻死。 “ 我 ” 的身后是冰冷的炉子，面前是冰冷的天空。 这都展现了 “ 我 ” 内心的悲凉。 “ 我 ” 骑着桶只是在空中呼喊，不敢冲进店里，展现了 “ 我 ” 害怕和老板娘正面接触，害怕看到老板娘鄙夷神色的畏缩自卑心理。 老板娘没有借给 “ 我 ” 煤时，“ 我 ”。