20xx人教版语文选修新闻阅读与实践第二章2综合消息两篇

20xx人教版语文选修新闻阅读与实践第二章2综合消息两篇内容摘要：

息 ”。 《我国科学家首次确认雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷》属于 “纵横结合综合消息 ”。 问题探究 迁移应用 1.《上课能否晚一点儿》这篇综合消息的主题是什么 ?记者是从哪些角度提炼出这个主题的 ? 参考答案 :这篇消息的主题就是标题所提问题的答案暗含在消息报道的事实中 ,整合一下便是 :中小学生上课时间过早。 课文引用家长的抱怨以及老师的建议 ,对孩子上学过早的问题提出了初步的看法。 首先 ,上课时间早 ,可能 “天黑路远 ”,为了学生安全 ,许多家长都要送孩子上学 ,这与不少家长的工作生活时间发生了 “冲突 ”。 其次 ,学生上学早 ,起床的时间就早 ,睡眠时间不够 ,吃早饭的时间也没有 ,晚上在家又要做很多作业 ,也保证不了早睡。 而且家长和孩子没时间交流 ,这会对孩子的心理发育、个性成长、综合教育等多方面造成不良影响。 问题探究 迁移应用 其三 ,孩子为早起上学 ,势必要早睡 ,“不在最佳睡眠时间睡觉 ”,效率不高。 记者并没有停留在当事人群的层面上 ,还引用国际研究组织的报告、大学专家的看法、教育管理部门的反馈 ,使消息的主题更集中、更鲜明。 问题探究 迁移应用 2.《上课能否晚一点儿》取材广泛 ,是一篇典范的综合消息。 请你结合课文谈谈这一特点。 参考答案 :作为综合消息 ,这篇消息的取材是很广泛的。 首先是基础调查 ,包括记者自己对学生早上上学情况的观察 ,采访送孩子上学的家长 ,听取学校老师的意见。 其次是取材的扩展 ,包括查阅国际研究组织对此问题的研究报告 ,询问大学专家的看法 ,咨询教育管理部门的意见等 ,涉及范围广 ,调查程度深。 材料的组织方面 ,由感性认识到理性思考 ,符合人的认识过程。 课文首先从孩子早上上学的辛苦、家长送孩子的不便、教师对上学时间早的抱怨等感性体验出发 ,提炼主题 ,发现问题。 然后上升到国际研究组织、大学专家对孩子上学时间早造成的问题的理性认识 ,最后向教育管理部门咨询 ,则是对问题的解决所做的尝试。 问题探究 迁移应用 3.《我国科学家首次确认雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷》在报道雅鲁藏布江是世界第一大峡谷的事实的基础上 ,还提供了哪些相关的信息 ? 参考答案 :综合性消息不仅反映新闻事实本身 ,它还具有拓展性 ,反映新闻事实的总体状况、发展趋势 ,以补充和丰富事实的传达。 这篇消息 ,在报道雅鲁藏布江大峡谷是世界第一大峡谷的事实基础上 ,还向横向和纵向延伸 ,为消息提供更丰富的相关信息。 从横向信息来讲 ,雅鲁藏布江大峡谷为印度洋暖湿水汽北进提供了一个大通道 ,使。