20xx人教版语文选修语言文字应用12古今言殊-汉语的昨天和今天

20xx人教版语文选修语言文字应用12古今言殊-汉语的昨天和今天内容摘要：

B ． ②③⑤ C ． ③④⑥ D ． ②⑤⑥ 解析 ： 本题考查筛选文中信息的能力。 用排除法。 ① 是说徐谦尊的天资、读书习惯。 ③ 是张公的做法。 答案 ： D 4 ．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是 ( ) A ． 家道中落后，徐谦尊悉心奉养父亲，想方设法维持家庭生计，极尽孝悌之义。 B ． 徐谦尊为人重义轻财，亲贤友善。 明亡后，他资助州郡中有名望的忠义之士，不计个人利害。 C ． 作者认为，徐谦尊在群盗大起之际，冒着生命危险保护一方百姓，最终被害，是值得敬佩的游侠士。 D ． 文章选用多个典型事例，有叙有议，肯定了徐谦尊这类人在乱世中对国家的积极作用。 解析 ： 题考查理解文章内容的能力。 C 项，说 “ 徐谦尊是游侠士 ” 错误。 答案 ： C 5 ．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰： “ 此真读书人。 ” 译文： _____________________________________________ _______________________ _______________________________ (2) 乡里人皆欷歔流涕曰： “ 斯人死，我辈无所恃矣。 ” 译文： ____________________________________________ ______________________ ________________________________ (3) 故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。 译文： ____________________________________________ ______________________________________________________ 解析 ： 本题考查重要实词、判断句、倒装句等知识点。 (1) “ 条 ” ，分条列举； “ 上 ” ，方位名词活用作动词，上报，呈报； “ 此真读书人 ” 是判断句。 (2) “ 欷 歔 ” ，哀叹； “ 斯 ” ，这个； “ 恃 ” ，依赖； “ 所恃 ” ，所字结构， „„ 的人。 (3) “ 以 ” ，目的连词，来； “ 有司 ” ，有关官吏； “ 有功于生民 ” ，介宾结构后置。 答案 ： (1) 徐谦尊分条陈述利弊，呈报巡抚张公，张公看了击节赞叹说： “ 这是真正的读书人。 ” (2) 乡里的百姓都哀叹流泪说： “ 这个人死了，我们这些人没有可依靠的了。 ” (3) 因此地方上有崇尚道义的人，完全可以用来弥补朝廷治理的不足，补救宰相等大小官吏的过失，从而对百姓有功。 一、理解常见文言实词在文中的含义 高考对文言实词的考查，既考查掌握文言实词知识的情况，也通过考查实词的语境义检测考生运用知识解决实际问题的能力。 考查范围包括课内出现的和课外传世名篇中经常出现的古今词义既有联系又有区别的实词。 在能力要求上，注重考查实词的古今异义和词类活用。 值得注意的是，古今词义在很多方面是既有联系又有区别的，不可单纯以现代汉语词义来解释古代汉语词义。 因此，不可以将古代汉语的两个单音节词误解释为现代汉语的双音节词。 实词断义 五 法 1 ． 据形断义 汉字本是表意性质的，从字形可以推知字义。 字形结构( 主要是象形字、会意字和形声字 ) 可以帮助我们探求字的意义。 如 “ 君径 造．袁所寓之法华寺 ” 一句中 “ 造 ” 的意义。 “ 造 ” 的形旁为 “ 辶 ” ，不难推测与处所关联的词义应是“ 到 ”“ 去 ” 的意思， “ 造 ” 的其他意义 “ 制造 ”“ 成就 ”显然与文意不符。 “ 启听淮北取 籴．” —— 其中 “ 籴 ” 就是一个会意字，联系 “ 粜 ” 的意思是卖出粮食， “ 籴 ” 与 “ 粜 ”相对，意思是买进粮食。 2 ． 据辞定义 古人行文，往往采用一些字数同、结构同的语句， 各句在相对应的位置上，使用同义、反义或意思相关的词，其中有些是修辞上所说的排比、对偶、互文等。 可利用上下句与之对应的词的意义来帮助判断。 如 “ 追 亡．逐北 ” ， “ 亡 ” 与“ 北 ” 对应 —— 败逃者。 又如 “ 急湍甚箭，猛浪若 奔．” ， “ 奔 ”与 “ 箭 ” 相对，可判断它是名词，意义是 “ 奔马 ”。 又如 “ 奉．不可失，敌不可纵 ” ， “ 失 ” 与 “ 纵 ” 相对， “ 奉 ” 与 “ 敌 ”相对，敌是敌人，为名词，那么 “ 奉 ” 也是名词，据此可推断 “ 奉 ” 为 “ 机会 ” 之意。 3 ． 语位定义 对实词所在的句子作成分分析，对实词所在的词组作结构分析，同样可以帮助我们确认该词的词性、活用及意义。 如 “ 不 审．于何得此绢 ” ， “ 审 ” 在句中处于谓语的位置，用引申义 “ 知道 ”。 “ 取 樵．炊爨 ” ， “ 樵 ” 作动词“ 取 ” 的宾语， “ 樵 ” 为名词， “ 柴草 ” 的意思。 4 ． 成语推义 不少成语源自文言文，我们在实际生活中掌握了不少成语，可利用这些成语中的意义来推断文言实词的意义。 如 “ 收天下之 兵．” 中的 “ 兵 ” ，我们可借助成语 “ 短兵相接 ” 中“ 兵 ” 的意义去试解，可推断出是 “ 兵器 ” 之意。 又如 “ 至丹以荆卿为计，始 速。