高教版中职语文职业模块工科类写作应用文求职信1内容摘要:
…… 无论在任何岗位上我都会要求自己:做人心宽,做事心细;做人讲品格,做事讲风格;做人有 “ 悟 ” ,做事有 “ 度 ” ;做人有进取心,做事有责任心;无论做人还是做事都以公司的利益为重。 1. 求职信的写作误区: 2. 写作经验总结: ① 突出重点,针对性强:即求职信要量体裁衣。 字数丌宜过多,页数方面 1页便可。 常犯错误:求职信过分冗长,把所有个人与长全部都写在求职信上,幵无针对丌同职位的丌同要求去写。 丌太有说服力。 ② 自荐性:主要是推销自己,表达自己对应聘职位的兴趣以及介绍自己的最突出的能力和条件。 目 录 一、求职信的概念 二、求职信的结构 三、求职信的写作方法 四、求职信的写作误区 五、 例文分析 例文 1: 求 职 信 尊敬的领导: 我是 大学 08级中文与业的应届本科毕业生。 步入教育事业一直是我的梦想, 大学的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础,与业特长更使我明确了择业目标:做一名中学语文教师。 久闻贵校是培养人才的重要基地,教师成长展才的沃壤,重视教育,重视能力,上下团结一心,有坚实的教育基础,对此,我十分仰幕。 现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您,望贵校给我一个展示才华的机会,为贵校出力争光,同时也圆我的育人梦想。 选择了教育事业,选择了 大学,春风化雨育桃李的信念便铭刻亍心。 进入大学以后,我抓紧每一天进行与业知识的积累和教学基本功的培养,丌断充实自己的头脑。 才高为师,身正为范。 作为师范生,我在思想上积极要求进步,乐观向上,对大是大非保持清醒认识,丌畏难繁,有信心、有责任感。 在能力培养上,校内积极参加各项活劢,校外广泛尝试,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。 例文 1: 求 职 信 大鹏展翅,骏马飞驰都需要有自己的天地。 贵校科学管理体制和先进的教学理念;使我坚信到贵校工作是我的明智选择。 最后,祝贵校广纳贤才,再创佳绩。 此致 敬礼。高教版中职语文职业模块工科类写作应用文求职信1
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1.开门见山点明所求职位。 2.阐述自己如何符合所求职位的要求。 尤其要 阐述自己与该工作相吻合的优势与长处。 3 .是结尾。 主要强调应聘者的愿望留下自己的联系方式 ,向对方表示感谢。 (四)结语。 写上“此致敬礼”的字样即可。 (五) 落款。 署名时可直接写姓名,姓名后加上 “ 谨上 ” 、 “ 敬上 ” 等表示礼貌的字眼。 日期写在姓名下一行。 (六) 附件。 如简历、证书、联系方式之类。
指气使。 • 2.以情感打动人 • 人的态度是扎根于情感之中的,如果能让观念依附在容易被感知的情感成分上,就会引起人的共鸣 • 3.以创意吸引人 • 广告的品位来自思想性和艺术性的统一,在艺术的濡染中让受众自己去思考、去体会,所以广告创意就显得尤为重要。 请看 2020年高考语文全国卷的语言表达题: 请拟一条以 “公民义务献血”为内容的公益广告词。 要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。
) 毋从俱死也 ( 2/2) 交戟之卫士欲止不 ( 4/3) 卫士仆地 ( 4/4) 竖子不足与谋 ( 6/倒 2) 文言句式四: 不然,籍何以至此。 ( 3/3) 客何为者。 ( 4/6) 大王来何操。 ( 5/5) 沛公安在。 ( 6/3) 文言句式五: 若属皆且为所虏 ( 3/7) 吾属今为之虏矣 ( 6/4) 文言句式六: 且为之 奈何 ( 2/6) 孰与 君少长 ( 2/8) 军中
总结作业 应聘 情景导入 讲授新课 教学目标 实践演练 HOME首页 应聘 项目实施 布置任务 成果展示 项目评价 评价组一组: 5人;模拟应聘组五个,6人 /组,其中 1名扮演面试者,其余5人扮演应聘者。 划分小组 准备材料 《 个人简历 》和应聘相关表格 模拟招聘会现场布置 (上课前布置完毕) 场地布置 实施要求 应聘者 面试官 项目评价 评价员 教师 1 2 项目任务布置 情景导入
故而应当大大方方,堂堂正正,完全彻底。 不要遮遮掩掩,欲说还休。 不要过分贬低自己,说什么“我真笨”,“我真不是个东西”,这可能让人看不起,也有可能被人得寸进尺,欺软怕硬。 道歉并非万能。 不该向别人道歉的时候,就千万不要向对方道歉。 不然对方肯定不大会领我方的情,搞不好还会因此而得寸进尺,为难我方。 即使有必要向他人道歉时,也要切记,更重要的,是要使自己此后的所作所为有所改进,不要言行不一
川碎石大如斗,随风满地石乱走 ”, 描述其恶劣的自然环境。 第 3自然段, 讲述自己乘坐 “沙漠王 ”穿越那一片干涸而宽阔的漫滩时的感受。 “沙漠王 ”“跳开了桑巴舞 ”,风 “吹着尖利的口哨,围着车子打转 ”,山 “狰狞百态,气象森凛 ”,作者用 拟人 和 夸张 的手法, 形象而具体地向人们描绘了依奇克里克荒凉而恶劣的自然环境。 第 4自然段,在引用古人诗句和亲身经历的基础上