高中数学苏教版选修2-1【配套备课资源】第三章314内容摘要:
|OB→ |= 2 , ∴ DO→ = ( - 2 ,- 1 ,- 4) , 本课栏目开关 填一填 练一练 研一研 ∵ A 1 B→ = OB→ - OA 1→ = OB→ - ( OA→ + AA 1→ ) = OB→ - OA→ - AA 1→ . 研一研 问题探究、课堂更高效 又 |OB→ |= 2 , |OA→ |= 4 , |AA 1→ |= 4 , ∴ A 1 B→ = ( - 4,2 ,- 4) . 本课栏目开关 填一填 练一练 研一研 探究点二 空间向量坐标的线性运算 问题 类比平面向量,怎样用坐标表示空间向量的线性运算。 研一研 问题探究、课堂更高效 答案 设 a = ( a 1 , a 2 , a 3 ) , b = ( b 1 , b 2 , b 3 ) , 则 a + b = ( a 1 + b 1 , a 2 + b 2 , a 3 + b 3 ) , a - b = ( a 1 - b 1 , a 2 - b 2 , a 3 - b 3 ) , λa = ( λa 1 , λa 2 , λa 3 ) , λ ∈ R. 本课栏目开关 填一填 练一练 研一研 例 2 已知 O 为坐标原点, A 、 B 、 C 三点的坐标分别是 (2 , - 1,2) 、 ( 4,5 ,- 1) 、 ( - 2,2,3 ) .求点 P 的坐标,使 ( 1) OP→= 12( AB→- AC→) ; ( 2) AP→=12( AB→- AC→) . 研一研 问题探究、课堂更高效 解 ( 1) AB→ = ( 2, 6 ,- 3) , AC→ = ( - 4, 3, 1) . OP→=12( 6,3 ,- 4) =3 ,32,- 2 , 则点 P 的坐标为3 ,32,- 2 . ( 2) 设 P 为 ( x , y , z ) ,则 AP→ = ( x - 2 , y + 1 , z - 2) , ∵12 ( AB→ - AC→ ) = AP→ =3 ,32 ,- 2 , ∴ x = 5 , y = 12 , z = 0 ,则点 P 坐标为 5 , 12 , 0 . 本课栏目开关 填一填 练一练 研一研 小结 向量的线性运算是解决立体几何问题的基础,向量坐标要注意起点是否为原点. 研一研 问题探究、课堂更高效 本课栏目开关 填一填 练一练 研一研 跟踪训练 2 设向量 a = ( 2,1 ,6) , b = ( - 8 ,- 3,2 ) ,计算: ( 1) 2 a + 3 b ; ( 2) 3 a - 4 b . 研一研 问题探究、课堂更高效。高中数学苏教版选修2-1【配套备课资源】第三章314
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② 167。 研一研 问题探究、课堂更高效 如图所示,由 ① + ② 可得: CC 1 + CC 2 = r 1 + r 2 = 13 + 3 = 16. 即点 C 到两定点 C 1 与 C 2 的距离之和为 16 ,且 C 1 C 2 = 8 ,可知动点 C 的轨迹为椭圆,且以 C 1 、 C 2 两点为其焦点. 本课栏目开关 填一填 练一练 研一研 跟踪训练 1 已知 B , C 是两个定点
1 . ∵ PB→ DM→ = ( 2 ,0 ,- 2 ) 1 ,-32 , 1 = 0 , ∴ PB ⊥ DM . 本课栏目开关 填一填 练一练 研一研 ( 2 ) 解 ∵ PB→ AD→ = ( 2 , 0 ,- 2 ) ( 0 , 2 , 0 ) = 0 , 研一研 问题探究、课堂更高效 ∴ PB ⊥ AD . 又 ∵ PB ⊥ DM , DM ∩ AD = D , ∴ PB
mm 与其他数据 有效位数不同 (3)图是该同学根据表中数据作的图,纵轴是砝码的质量, 横轴是弹簧长度与 ________的差值 (填“ L0”或“ Lx”). (4)由图可知弹簧的劲度系数为 ________N/m; 通过图和表可知砝码盘的质量为 ________g. (结果保留两位有效数字,重力加速度 g取 N/kg) Lx 10 砝码质量为 0, x 为 0 x= L- Lx 弹簧 长度
,所以 a = 3 , c = a 2 - b 2 = 5 ,则离心率 e =53; 研一研 问题探究、课堂更高效 椭圆x 212+y 216= 1 中, a 2 = 16 , b 2 = 12 ,则 a = 4 , c = a 2 - b 2= 2 ,故离心率 e =12. 由于前一个椭圆的离心率较大,因此前一个椭圆更扁,后一个椭圆更圆. 本课栏目开关 填一填 练一练 研一研 例 1 求椭圆
更高效 由向量共面的充要条件知 E , F , G , H 四点共面. 本课栏目开关 填一填 练一练 研一研 探究点二 证明平行问题 问题 1 怎样利用向量判断线面平行。 研一研 问题探究、课堂更高效 答案 判断直线与平面平行,通常利用判定定理,证明平面外一条直线平行于平面内一条直线而得出结论,证明过程中线线平行有时需通过添加辅助线得到.因此,此方法不好用.而用共面向量来证明线面平行
的面积相等或对应角相等; ( 2) 集合 A 是 A ∩ B 的子集或是 A ∪ B 的子集; ( 3) 周长相等的两个三角形全等或面积相等的两个三角形全等. 研一研 问题探究、课堂更高效 解 ( 1) 这个命题是 “ p ∨ q ” 的形式,其中 p :相似三角形的面积相等; q :相似三角形的对应角相等. 因为 p 假、 q 真,所以 p ∨ q 为真命题. ( 2) 命题 “ 集合 A 是