苏教版中职语文单招第四册第13课神的一滴1内容摘要:
为你创造便利的生活条件的机器轰鸣声 „„ B:晨光微露时,你便披衣而起。 踩着满地的露珠,你来到你用一个月的时间新开垦出来的田地上。 播下种子后,你在旁边已长满庄稼的土地上挖了两棵大白菜,然后背着锄头回家准备午饭 „„ 湖山沉思 —— 诗意地栖居 人的心灵需要一个诗意栖居的地方 —— 湖光山色或楼台亭阁。 即使现代的物质化社会把人们推向今天的生存空间,但是人们永远也难以割舍自己的 精神家园。 人们应该热爱自然、回归自然、享受自然,让心灵在自然的天空中纵横驰骋。 正因为如此,梭罗选择了瓦尔登湖,选择了瓦尔登湖畔淡泊宁静而又十分艰难的生活,旷野是他唯一的精神营养,这种自然的道德生活方式充实着梭罗的生命,他所构建的这种 “ 诗意 ” 也给后人留下了无限释放的空间。 作 业 在美丽的瓦尔登湖畔,有一个梭罗纪念馆,每天来这里参观的人络绎不绝。 假如你来到这个向往已久的地方,你。苏教版中职语文单招第四册第13课神的一滴1
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上产卵。 细腰蜂孵出子女后,再将青虫给幼蜂做食料。 文章第一部分概括: ( 13) 细腰蜂捕捉小青虫的趣事及毒针 的神奇功能 读文章第二部分,回答下列问题: 一、 开头写细腰蜂与小青虫之间的关系,好象真是在闲谈,阅读课文的 4 段,看看作者由细腰蜂与小青虫之间的关系想到了 哪两类人。 两者区别及彼此联系何在。 明确: 圣君、贤臣、圣贤、圣贤之徒、君子、治人者、现在的阔人、学者、教育家、皇帝
也有可能相同戒相似的一种推理形式。 丼 例 分析课文 “送 来 ” 英国的鸦片 德国的废枪炮 美国的电影 倾销商品和文化侵略 被动的接受 所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿。 法国的香粉 日本的小东西 主劢的,有目的,有思考的 中心论点 闭关主义 —— 盲目排外,抱残守缺 (破) 送去主义 —— 有来无往,沦为乞丐 (破) 送 来 —— 嗟来之食,经济侵略 (破) 拿来主义 —— 运用脑髓
) 轻:① 轻 拢慢捻抹复挑 (形容词,轻轻) ②商人重利 轻 别离 (动词,轻视) 暂:①凝绝不通声 暂 歇 (副词,短暂) ②如听仙乐耳 暂 明 (副词,暂时,忽然) 泣:①满座重闻皆掩 泣 (动词,哭泣) ②座中 泣 下谁最多 (名词,眼泪) 拨:①转轴 拨 弦三两声 (动词,拨动) ②曲终收 拨 当心画 (名词,拨子) 转:①却坐促弦弦 转 急 (副词,更,越) ② 转 徙于各地 (动词
乐 洗盏更酌 肴核既尽 杯盘狼籍 寂寞让苏轼如此美丽, 寂寞让苏轼如此成熟。 与其说是苏轼成全了赤壁, 不如说是赤壁成全了苏轼。 “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不刺耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。 勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖
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