苏教版中职语文单招第三册第13课五月的鲜花1内容摘要：
《 五月的鲜花 》 这首歌的详细分析。 三（ 18——27）对这个将他引入音乐圣殿的老师的追忆， 并为全文作结。 读准字音 竹 笋 应 和 契 机 裹挟 嬗 变 绚 烂 山 麓 寒 暄 缅 怀 渗 透 sǔn h232。 q236。 guǒxi233。 sh224。 n xu224。 n l249。 xuān miǎn sh232。 n 文本研读 大家预习了以后，一定会发现课文有些地方写得特别的精彩，有些句子富有深意，有些部分写出了作者的深刻感受，有些部分令你特别感动，但可能有些句子你觉得写得很有意蕴但却感觉看不懂。 那么，请大家把这些地方一一找出来，谈谈自己的感想，然后我们一起来对这些地方进行分析，进而去把握整篇文章的内容。 下面请同学们自由发言。 第二段景物描写：“竹笋拔节”“到处是阳光”。 • 点拨：体现了生命的律动，这就是大自然的旋律，其实也就是最美丽的音乐。 第二段：“长亭外 ……” （弘一大师李叔同的 《 送别 》 ），这里写这首 《 送别 》 有什么作用。 他是怎样来写的。 点拨：写出了作者对这首音乐的感受，指出了音乐对人生的影响。 作者写的时候，把抽象。阅读剩余 0%
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