粤教版必修二11什么是抛体运动

3） 弹性势能大小可能与物体弹性形变有关 教学程序 动能和势能  新课教学 制定计划设计实验 4` 1） 探究动能大小决定因素设计方案要解决两个问题：一是怎样度量运动物体做功的大小。 二是怎样使两个质量不相等的物体速度相同。 让学生讨论可能的方案 教学程序 动能和势能  新课教学 制定计划设计实验 2） 探究弹性势能大小决定因素度量运动物体做功的大小与探究动能大小决定因素设计方案基本相同。

v之间关系如何 ? (2)当速度 v一定时，牵引力 F和 P之间关系如何 ? (3)当牵引力 F一定时，功率 P和速度 V之间有什么关系 ? (关于公式 P=Fv) ① 若保持 P不变，则 F与 v成反比； ② 若保持 v不变，则 P与 F成正比； ③ 若保持 F不变，则 P与 v成 正比； 在汽车等交通工具一类问题中，式中 P 为发动机的实际功率， F 为发动机的牵引力， v为汽车的瞬时速度。

所以努力耕田，（为了在家里奉养老母）出钱请人代替服劳役。 此时的徐霞客内心不能舒展，就像笼中的鸟儿碰到笼角一样，常常想飞出去，离家远游。 早期徐霞客： 胸有大志、孝心为重 第二段难句解释 有再三至，有数至，无仅一至者。 注意： 再 ——两次 数 ——shu242。 多次 第三段难句解释 ，或一僧 注意：从 ——使之从 或 ——有时 ，冒丛箐 ，扳援下上，悬度绠汲 注意：下、上 ——方位名词作动词

际单位制 (简称SI单位制 ) 物理量与单位 mol 摩 (尔 ) 物质的量 cd 坎 (德拉 ) 发光强度 K 开 (尔文 ) 热力学温度 A 安 (培 ) 电流 s 秒 时间 kg 千克 (公斤 ) 质量 m 米 长度 单位 符号 单位名称 物理量 名称 SI基本单位 物理量 单位 备注 名称 符号 名称 符号 面积 A.(S) 平方米 m2 体积 V 立方米 m3 位移 S 米 m 速度

度 g竖直下降，即做自由落体运动时：此时物体对升降机的压力 N=Gma=Gmg＝0,就是完全失重状态。 m 如果一个物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）为零，这种情况是失重现象中的极限，称为完全失重现象。 例如：自由下落的过程中，就处于一种完全失重状态。 考虑到一般情况下会有空气阻力，并不是严格意义的自由下落，通常也把这种接近完全失重的状态称为 微重力状态。 实验与探究： (课件 ） 总 结：

果是用来产生重力加速度。 例 1：下面所示的情况中，对物体 m来说，哪几种发生超重现象。 哪几种发生失重现象。 m v a m v a m v a m a v 甲 乙 丙 丁 NG 失重 NG 超重 NG 失重 NG 超重 G N G N G N G N 向上减速运动 向上加速运动 向下加速运动 向下减速运动 小结 : 超重、失重、视重和重力的区别 超重和失重是一种物理现象。