第一章第3节有机化合物的命名30张ppt内容摘要:
探究区 本课时栏目开关 知识 回顾区 学习 探究区 自我 检测区 2 .有机物 正确的命名是 ( ) A . 3,4,4 三甲基己烷 B . 3,3,4 三甲基己烷 C . 3,3 二甲基 4 乙基戊烷 D . 2,3,3 三甲基己烷 解析 本题容易误选 A 或 C ,即编号位置错误或没有选取最长碳链为主链。 B 学习 探究区 本课时栏目开关 知识 回顾区 学习 探究区 自我 检测区 探究点二 烯烃、炔烃的命名 1 .写出下列较为简单烯烃、炔烃的名称 ( 1) CH 2 == CH 2 , CH 2 = = CH — CH 3 ; ( 2) CH ≡ CH , CH ≡ C — CH 3。 乙烯 丙烯 乙炔 丙炔 位置 双键 个数 主链碳原子 双键 名称 学习 探究区 ,并填空: 本课时栏目开关 知识 回顾区 学习 探究区 自我 检测区 3 .给下列有机化合物命名 2戊炔 2甲基 2,4己二烯 2,3二乙基 1己烯 学习 探究区 本课时栏目开关 知识 回顾区 学习 探究区 自我 检测区 [ 归纳总结 ] 烯烃、炔烃的命名方法步骤 ( 1) 选主链,定某烯 ( 炔 ) :将含 的最长碳链作为主链,称为 “ 某烯 ” 或 “ 某炔 ”。 ( 2) 近双 ( 三 ) 键,定号位:从距离 最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。 ( 3) 标双 ( 三 ) 键,合并算:用阿拉伯数字标明双键或三键的 ( 只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字 )。 用“ 二 ” 、 “ 三 ” 等表示双键或三键的。 双键或三键 双键或三键 位置 个数 学习 探究区 本课时栏目开关 知识 回顾区 学习 探究区 自我 检测区 [ 活学活用 ] 3 . ( 1) 有机物 的系统命名是 ________ , 将其在催化剂存在下完全氢化,所得烷烃的系统命名是______。 ( 2) 有机物 的系统命名是 ________ ________ ,将其在催化剂存在下完全氢化,所得烷烃的系统命名是 __________ ______。 学习 探究区 本课时栏目开关 知识 回顾区 学习 探究区 自我 检测区 解析 根据烯烃、炔烃的命名原则,选主链,编位号,具体编号如下:。第一章第3节有机化合物的命名30张ppt
相关推荐
景分析. 【 例 2】 如图 5- 4所示,在半径为 R的半圆形区域中有一匀强磁场,磁场的方向垂直于纸面,磁感应强度为 B、一质量为 m,带电荷量为 q的粒子以一定的速度沿垂直于半圆直径 AD方向经 P点 (AP= d)射入磁场 (不计重力影响 ). 图 54 (1)如果粒子恰好从 A点射出磁场,求入射粒子的速度. (2)如果粒子经纸面内 Q点从磁场中射出,出射方向与半圆在 Q点切线的夹角为
基础。 (二)近代民族工业的产生发展 1. 产生 ( 1)背景和条件:自然经济解体的加快;外国资本主义刺激;洋务运动诱导; ( 2)时间: 19世纪六七十年代,部分官僚、商人、华侨、地主私人投资,兴办民族工业。 ( 3)主要企业:方举赞创办上海发昌机器厂、陈启沅创办南海继昌隆缫丝厂、朱其昂经营天津贻来牟机器磨坊。 ( 4)特点:①资金少、规模小;②技术力量薄弱;③行业、地域分布不均匀。
C=C 620 C=O 708 若干化学键的键能( kJ/mol, 25 ℃ ) H2 + F2 = 2HF H2 + Cl2 = 2HCl 预测当生成 2 mol HF和 2 mol HCl时,哪个 反应放出的热量多。 说说你的理由。 如何验证你的预测。 回 顾 化学反应过程中同时存在着物质和能量的变化。 能量的释放或吸收 以发生变化的物质为基础 ,二者密不可分,但 以物质为主
)+O2(气 )=2H2O(液 )- H2(气 )+ O2(气 )=H2O(液 )- 1 2 ⑤不注明条件,即指 : (250C 105Pa) [例 1] 1克甲烷在空气中燃烧, 恢复常温下测得放出热量 KJ, 试写出热化学方程式。 CH4(气 )+2O2(气 )=CO2(气 ) +2H2O(液 )- 890KJ [讨论 ] , 热量值不同。 答:液态水变成水蒸气要吸收 热量 ,而生成