20xx春浙教版科学七下23耳和听觉ppt课件5

20xx春浙教版科学七下23耳和听觉ppt课件5内容摘要：

耳朵来听 ?的问题时 ,小科同学提出了自己的一些猜想 ,请根据这些猜想来设计实验方案 实验一 猜想 :可能跟辨别声源方向有关 实验方案 ( ) 实验二 猜想 :左耳听左边 ,右耳听右边 实验方案 ( ) 实验三 猜想 :两耳收集到的音量大 实验方案 ( ) 实验方案 实验一 (分别用两耳听不同方向的声音，记录辨别方向的正确率。 用两耳听同样的声音，记录辨别正确率。 ) 实验二 :左耳听左边 ,右耳听右边 实验方案 (分别用左右耳听右左方向的声音，记录结果 ) 实验三 猜想 :两耳收集到的音量大 实验方案 ( 分别用两耳听不同响度的声音，记录辨别的正确率。 用两耳听同样的声音，记录辨别正确率。 ) 课内小结 耳 外耳：耳廓外耳道 中耳：鼓膜、鼓室（含听小骨）、咽鼓管 内耳：半规管、前庭、耳蜗 声波 鼓膜 振动 内耳 耳蜗 听神经 大脑听觉中 枢形成听觉 听觉的形成 春困了，听首歌解乏吧。 听这两首歌有什么主要差别 青藏高原 .mp3 三国 .mp3 第 3节 耳和听觉 （ 2） 音调 响度 音色 各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。 乐音的三个特性： 音调、响度、音色。 定义：我们感觉到的声音高低叫做音调。 一、音调 物体振动越快，音调越高 ，你发现了什么。 伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同。 ，改变划过速度的快慢，听它们发出声音的差别。 当划过速度快时，声音的音调高 当划过速度慢时，声音的音调低 伸出长度跟发出的声音的音调有关。 伸出的长度越长，发出的声音的音调越低； 伸出的长度越短，发出的声音的音调越高。 物体在 1秒内振动的次数叫做频率 频率的单位是赫兹，简称赫 物体振动越快，频率就越大。 音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。 一般人发声频率： 65赫至 1100赫左右 一般人能听到的声音频率范围：20赫至 20200赫 儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。 把高于 20200赫的声音叫做 超声。 把低于 20赫的声音叫做 次声。 超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。 频率大于 20200赫兹的声波叫做 超声波 如 B超、超声探伤仪，声纳 蝙蝠利用超声波捕食 大象用次声波交流 日常用品。