苏教版中职语文单招第四册第3课文学是灯1内容摘要：
怎样理解 “ 这就是在我的青春期文学给我的泽和 “ 打击 ” ，这 “ 打击 ”具有一种宝贵和难忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣畅。 ” 这句话。 明确：在青春期能读到一部两部经典是十分幸运的事，它让人体会到文学真正的魅力，所谓的 “ 打击 ” 其实是文学带来的陌生感，它开启了一个未知的想象的世界。 什么是记叙文中的议论。 两者之间有什么关系。 、什么是记叙文中的议论。 两者之间有什么关系。 二、阅读 第二部分 思考问题 在 第 4段中，作者为什么要花那么多笔墨去写农村生活，这和 “ 文学 ” 有什么关系。 答：作者在农村生活中遇到的人和事，无一不体现出人性之美，正如文学作品所要反映出来的一样，也是作者日后对文学的态度的一种肯定，用作者的话说 “ 那些醇厚的活生生的感同身受却成为了我生活和文学永恒不变的底色，那里有一种对人生深沉的体贴，有一种凛然的情义 ” 对作者以后在文学发展的道路上有很大帮助。 什么是记叙文中的议论。 两者之间有什么关系。 、什么是记叙文中的议论。 两者之间有什么关系。 结合语境，品味下面的句子： “ 文学应该是光亮的，如灯，照亮人性之美。 ” 答：这里运用了比喻的修辞方法，突出文学作品对人性的影响。 古语有云：人性本善。 只是人性之美处在不同的社会环境和生活环境中，不知觉的被湮没。 文学作品恰如一盏明灯驱逐人性黑暗，给人更多光明。 阅读 第三部分，思考问题 作者在文中两次说“文学是灯”的说法是一种“冒险”这是为什么。 明确：是要说明从世俗的意义上讲，文学一直就不在社会生活的中心，尤其是在今天，信息的爆炸把文学“。阅读剩余 0%
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