苏教版中职语文基础模块上册第5课致橡树5内容摘要：
情思的 事物 ，表达作者的 思想感情 • 渲染气氛，营造意境。 • 寓情于景，情景交融。 • 借景抒情，为情铺垫。 • 贯穿全诗，成为线索。 一种在热带及亚热带地区生长的落叶大乔木，高 10～ 20公尺。 木棉树为木棉科落叶乔木。 原产地不明，广泛分布于热带地区， 树干基部密生瘤刺，以防止动物的侵入，刺并不尖锐。 枝轮生，向四方水平方向伸长。 叶互生，掌状复叶，小叶有 5～ 7片。 木棉色调相当一致，早春二、三月，萧瑟的枯枝上先是绽放了满树火红，接著新芽才萌发。 木棉花也可入药，把新鲜掉下来的木棉花晒干，晒干了的木棉花有药用价值，解毒清热驱寒去湿，用干木棉煮粥或煲汤。 木 棉 —— 象征女性阴柔之美 平等、独立 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 阳刚之气的橡树 阴柔之美的木棉 （ 1）“ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 ” —— 爱的基础应是独立平等。 （ 2）根，紧握在地下，叶，相触在云里。 每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。 —— 既有独立的人格，又有精神上的默契，灵犀相通，相敬如宾。 （ 3）我们分担寒潮、风雨、霹雳。 我们共享雾蔼、流岚、虹霓。 —— 互相尊重、互相理解、心心相印、息息相通。 特殊关系 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 “ 寒潮、风雨、霹雳”和“雾蔼、流岚、虹霓”各比喻什么。 比喻生活中的困难与挫折。 比喻生活中的快乐与成功。 作为爱的双方应以什么样的形象出现。 男人。阅读剩余 0%
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