人教课标版选修多年父子成兄弟内容摘要：
我的学业 ” 持什么态度。 探究：从选材的角度看，第四段有些内容似乎有损于 “ 父亲 ” 完美形象，作者为什么要写这些。 再读文本，深入感知 再读文本，深入感知 （二） 读文章第二部分，思考： “ 我和儿子的关系也不错。 ” 一句在文中的作用是什么。 你能用自己的话叙述两代人间的一次 “ 分歧 ”吗。 “ 使我非常为难 ” 原因是什么。 对儿子的婚姻大事 “ 我 ” 的态度是什么 ?其基础是什么 ? 两个 “ 没大没小 ” 含义一样吗。 最后一段议论在文。阅读剩余 0%
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