人教版高中政治选修四专题1探究思维的奥妙

人教版高中政治选修四专题1探究思维的奥妙内容摘要：

内容决定思维的形式，思维形式是对思维内容的能动反映。 内容 形式 内容真实 形式正确 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 点拨 合作探究区 领悟 自我检测区 诱思 自主学习区 3 ．想一想：抽象思维与形象思维的核心关键词分别是什么。 思维的内容与形式之间的关系是什么。 提示 (1 ) 抽象思维的关键词是概念，形象思维的关键词是感性形象。 ( 2) 思维的内容决定思维的形式，思维形式是对思维内容的能动反映。 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 点拨 合作探究区 领悟 自我检测区 点拨 合作探究区 探究点一 思维的特征 背景材料 诗词欣赏 卜算子 咏梅 —— 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 点拨 合作探究区 领悟 自我检测区 问题探究 通过赏析毛泽东的词，谈一谈这首词体现了思维的哪些特征。 点拨 合作探究区 答案 ( 1) 思维具有间接性的特征。 它是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，从而实现对未知事物的认识。 毛泽东通过飞雪和傲霜红梅，预示着春天的到来，表明思维具有间接性的特征。 ( 2) 思维具有概括性的特征。 它是指思维能够从多种事物各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 毛泽东通过红梅的“ 俏 ” 和 “ 报 ” 把共产党人积极进取、永不屈服的革命乐观主义精神和大公无私、默默奉献的精神进行了高度的概括，体现了思维的概括性。 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 点拨 合作探究区 领悟 自我检测区 归纳总结 间接性和概括性是思维的主要特 征，思维的间接性、概括性体现了思维的能动性，正是由于思维的能动性，人才能透过事物的现象间接地揭示事物的本质和规律，才能舍去表面的、非本质的东西，概括出事物的共同本质。 点拨 合作探究区 本学案栏目开关 诱思 自主学习区 点拨 合作探究区 领悟 自我检测区 探究点二 抽象思维和形象思维 背景材料 郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起 “ 看竹 ” 时，产生了 “ 眼中之竹 ” ；然后胸中涌起 “ 画意 ” ，此乃 “ 胸中之竹 ” ；最后 “。