20xx春湘艺版音乐三下第2课春来了ppt说课课件内容摘要：
la lv lu或者是用轻声来唱下行音阶。 进入一种音乐意境。 练习孩子的乐感和声音。 从小培养他们的合唱能力，有集体主义精神。 情境导入 激发兴趣 准确教学 学唱歌曲 多种学法 解决难点 拓展延伸 培养学生创造力 自评互评 培养学生 鉴赏力 寻找春天 体验春天 歌唱春天 表现春天 感悟春天 《 杜鹃圆舞曲 》 我采用的听赏法，主要是感受圆舞曲的特点 讨论歌曲的处理以及歌曲的表现 模仿与活动、创编歌词等多项活动 听赏法 教唱法 创设情境法 集体讨论法 教师范唱、弹琴教唱、 分乐句教唱 小组交流 表现歌曲 :朗读歌词、演唱歌曲、表演歌曲等 活动 探究法 策略 四、说设计 春来了 寻找春天 (约 7分钟 ) 体验春天 (约 15分钟 ) 歌唱春天 (约 5分钟 ) 表现春天 (约 10分钟 ) 感悟春天 (约 2分钟 ) 一、“ 寻找春天 ”（ 情境导入 激发兴趣） （约 7分钟） 伴随歌曲 《 春天在哪里 》 做律动，调动学生的积极性。 在音乐中寻找春天，加深对春天的印象。 听赏 《 杜鹃圆舞曲 》 ，感受三拍子的特点，引导学生进入寻找春天的情景中。 通过聆听 《 春天在哪里 》 听赏 《 杜鹃圆舞曲 》 引导学生，体验歌曲内涵，去寻找春天。 解决教学难点。 并发表自己的见解。 创设良好的音乐氛围，激发学生的学习兴趣，同时进一步理解歌曲内涵。 二、体验春天（ 准确教学 学唱歌曲）（约 15分钟） 运用多媒体，播放图片、初听歌曲，思考问题 、 展开想象，说说看到春天时的感受。 教师范唱，学生感受歌曲情绪 学生交流，互学互教，教师指导 设计意图：通过这一环节要让学生学会演唱歌曲。 迎春花开了 梨花开了 桃花开了 三、歌唱春天（ 多种学法 克服难点） （ 约 5分钟） 指导学生分组讨论对歌曲的处理意见。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。