20xx人教版语文八年级下册第五单元18在长江源头各拉丹冬导学课件

20xx人教版语文八年级下册第五单元18在长江源头各拉丹冬导学课件内容摘要：

流露出作者的惊叹和赞美之情。 (2)那是坚冰之下的流水之声 ， 它一刻不停 ， 从这千山之巅 、 万水之源的藏北高原流出 ， 开始演绎长江的故事。 写出了各拉丹冬的冰化成水之后 ， 翻越千山 、 流经万里 ， 汇成浩浩荡荡的长江 ， 哺育沿岸亿万生灵 ， 让这些生灵繁衍生息。 7． 文章写了许多作者在各拉丹冬的感受 ， 下面便是写作者感受的句子 ，请说说其作用。 头痛 ， 恶心 ， 双脚绵软 ， 呼吸困难 ——典型的缺氧反应 ， 外加新伤剧痛。 索性哪儿都不去了 ， 一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。 真实地写出了作者在各拉丹冬由于缺氧而引起的高原反应情形 ， 表现了作者的坚强 ， 也从侧面表现了各拉丹冬具有令人神往的无穷魅力。 (一 ) 请阅读 “ 置身于冰窟 „„ ” 至 “ „„ 这波纹是否就是年轮 ” 这部分内容 ， 然后答题。 8． “ 风一刻不停地呼啸 ， 辨不清它何来何往 ， 仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息 „„ ” 一句中 “ 仿佛 ” 能删去吗。 为什么。 不能删去 ， 因为 “ 仿佛 ” 在这里是 “ 好像 ” 的意思 ， 是一种揣测 ， 如果删去 ， 就变成确定的了 ， 不符合实际。 9． 从北京来的摄影师大吴 ， 为什么要 “ 推着箱子在冰面上爬行 ”。 因为冰河上光滑难行 ， 他怕行走在上面摔倒了 ， 摔坏箱子里的具有国际先进水平的照相器材。 10． 指出下列句子运用的修辞手法 ， 并说说其作用。 (1)是琼瑶仙境 ， 静穆的晶莹和洁白。 运用了比喻的修辞手法 ， 将冰川 、 冰塔等组成的冰的世界比作 “ 琼瑶仙境 ” ， 突出了这里的静穆美丽 、 晶莹剔透和圣洁 ， 表达了作者的敬畏和喜爱之情。 (2)那些冰塔 、 冰柱 、 冰洞 、 冰廊 、 冰壁上徐徐垂挂冰的流苏 ， 像长发披肩。 运用了比喻的修辞手法 ， 生动形象地写出了冰流苏的美丽 ， 流露出作者的喜爱之情。 11． 作者笔下的冰塔具有哪些特点。 ① 千姿百态；②在阳光照耀下熠熠烁烁、光彩夺目。 温馨提示： 筛选并整合文中信息 (1)锁定信息范围。 初读全文后 ， 再对题读文 ， 弄清题目的要求 ， 锁定有效信息的具体范围 ， 即文中的具体位置。 这样跳过无关的信息 ， 准确地捕捉到所需要的有效信息。 (2)去伪存真。 答题时要反复斟酌 ， 分析比较 ， 去伪存真 ， 对有效信息做出准确判断。 (3)整合信息。 整合信息的原则是依据题干要求和原文信息 ， 要把原文中能够表现题意的有关词语或句子 ， 尤其是重点词句作为整合的主要对象 ， 因为它们是答题的主要信息 ， 在此前提下进行整合 ， 才能提高准确度。 整合信息时 ， 既可摘引符合要求的文中原句 ， 还可以对零散的信息进行提炼重组。 (二 )(原创题 )。