人教版中职语文基础模块上册第19课一剪梅3内容摘要:
• 周杰伦 《 菊花台 》 • “花落人断肠” • 刘禹锡 • “长恨人心不如水,等闲平地起波澜” • 李煜 • “问君能有几多愁,恰似一江春水向东流” • 承上启下,用自然界没有情感体验的落花流水来 衬托、暗示 作者心中的“闲愁” 赏析 才下眉头,又上心头 • 好在哪。 • “才 …… ,却 …… ”:前轻后重,无法排遣 • 句式表现愁运动之速,而愁从可见的眉间藏到心头,更使人领略到女词人的万千愁绪,给人以无止境的遐想。 • 比较 • “才 …… 又”(才饮长沙水,又食武昌鱼) 赏析 小结 • 写 相思 • 抒 闺情 赏 析 具体赏析 红。人教版中职语文基础模块上册第19课一剪梅3
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欢快的气氛。 以此结束全诗, 余味无穷 ── 邻翁来了没有呢。 这用不着交代,当然是来了。 肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。 肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。 客至 杜甫 舍南舍北皆春水, 但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫, 蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味, 樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮, 隔篱呼取尽余杯。 客至 待客 皆春水、但见 ——客至前 不曾、今始为 ——客来时 无兼味、只旧醅
重点 体会诗人在诗中表现出的思想感情。 难点 培养学生欣赏古代诗歌的兴趣和能力。 教、学法 • —— 把握语言特色,感受美 —— 感悟作者情感,体味美 —— 发表自我见解,寻找美 诵读法 讨论法 导读法 教学过程 (一)导入 设置疑问 酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐,就半个盛唐。 —— 余光中 同学们猜猜说的是谁。 解题:
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