人教版历史选修4无产阶级革命家

人教版历史选修4无产阶级革命家内容摘要：

出境返回巴黎。 春，回国参加三月革命，一年后又被普鲁士政府驱逐再次迁往巴黎，不久，又迁居伦敦，最后在那里逝世。 11） 1864年 ，国际工人协会成立即第一国际，马克思始终是协会的领袖、协会的灵魂。 12） 1871年 ,法国巴黎公社革命失败，写了 《 法兰西内战 》总结了巴黎公社失败的经验教训，被视为马克思所写的 最辉煌的文件之一。 13） 1867年 《 资本论 》 第一卷出版，在恩格斯整理下第二卷、第三卷于 188 1894年出版。 该著作具有划时代意义，是政治经济学中一次革命，把马克思社会主义学说置于牢固的科学基础上。 14） 1883年 3月 14日 马克思逝世 触摸历史 概括马克思主义的形成过程。 伟大友谊的开端（油画） 1842年恩格斯曾在《 莱茵报 》 编辑部拜访过马克思。 两人在为 《 德法年鉴 》 撰稿期间开始通信。 1844年 8月底，恩格斯从英国返回德国途经巴黎，再次会见了马克思。 这次会见奠定了两位科学社会主义创始人在理论和实践上全面创造性合作的基础，也是他们毕生伟大友谊的开端。 触摸历史 理论合作 主要实践 《 神圣家族 》 ：批判青年黑格尔派唯心主义，发展了黑格尔辩证法。 《 德意志意识形态 》 第一次系统地阐明唯物史观，是马克思两个伟大发现之一。 1846年，创立“共产主义通讯委员会”，并在工人中传播科学社会主义； 1847年，改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”； 1848年 2月，发表 《 共产党宣言 》 ，标志着 马克思主义的诞生； 积极参加 1848年欧洲革命，创办民主派机关报《 新莱茵报 》 ，参加德国革命。 马恩的伟大合作 触摸历史 第二版块 :探究历史 —— 让我们探寻历史的奥秘 探究历史 问题探究一： 阅读教材 76页，回答问题： 少年时代的马克思就确立了远大的理想，这一理想是什么。 确立的原因又是什么。 理想：“为人类工作”的崇高理想。 原因： 良好的早期教育； 法国启蒙思想的影响； 马克思自幼勤奋好学，善于独立思考。 探究历史 问题探究二： 结合教材 77页内容 ， 回答问题： 青年时代的马克思思想的两次飞跃 ， 指哪两次。 为什么能实现如此飞跃。 两次飞跃是指从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义向共产主义的转变。 原因： （ 1）少年时代崇高理想的确立； （ 2）对黑格尔、费尔巴哈思想的批判继承，吸收了其辩证法和唯物主义思想； (3)研究英国古典政治经济学和法国空想社会主义； (4)积极参加革命实践：主编刊物，与英法工人运动领袖联系密切等。 探究历史 教学情境一： 亚当 斯密 大卫 李嘉图 黑格尔 费尔巴哈 问题设计： 这些人代表的各是什么学说。 他们的学说和马克思主义之间有什么关系。 马克思主义的三大组成部分是什么。 探究历史 马克思主义三大理论来源 19世纪人类优秀文化三大成果 德意志古典哲学 英国古典政治经济学 英法空想社会主义 马克思主义哲学（辩证唯物主义历史唯物主义） 马克思主义的政治经济学（剩余价值） 科学社会主义 马克思主义三个组成部分 探究历史 教学情境二： 《 共产党宣言 》 “一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘徊。 …… 资产阶级 …… 它首先生产的是它自身的掘墓人。 …… 资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。 无产阶级将利用自己的政治统治 …… ，尽可能快地增加生产力的总量。 …… 他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。 …… 全世界无产者，联合起来。 ” 探究历史 探究历史 探究历史 问题 1： 为什么说 《 共产党宣言 》 是马克思主义的出生证。 有何意义。 原因： 《 共产党宣。