人教必修4苏武传1

人教必修4苏武传1内容摘要：

你弟弟孺卿跟随皇上去祭祀河东土神，骑着马的宦官与驸马争船，把驸马推下去掉到河中淹死了。 骑着马的宦官逃走了。 皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自杀。 我离开长安的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。 你的夫人年纪还轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。 人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己。 我刚投降时，终日若有所失，几乎要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母拘禁在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢。 并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有十几家，安危不可预料。 你还打算为谁守节呢。 希望你听从我的劝告，不要再说什么了。 ” 苏武说： “ 我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为朝庭牺牲一切。 现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。 大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲，儿子为父亲而死，没有什么可恨，希望你不要再说了。 ” 李陵与苏武共饮了几天，又说： “ 你一定要听从我的话。 ” 苏武说： “ 我料定自己已经是死去的人了。 单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢乐，让我死在你的面前。 ” 李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道： “ 啊，义士。 我李陵与卫律的罪恶，上能达天。 ” 说着眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而去。 第八段重点词句 陵 恶 自赐与 言 太守以下 吏民皆 白服 南 乡 号哭， 欧 血 旦夕 临 数月 不好意思 说， 名词作动词，穿白衣服 通“向”、“呕” 哭奠 李陵不好意思亲自送礼物给苏武，让他的妻子赐给苏武几十头牛羊。 后来李陵又到北海，对苏武说：“ 边界上抓住了云中郡的一个俘虏，说太守以下的官吏百姓都穿白的丧服，说是皇上死了。 ” 苏武听到这个消息，面向南放声大哭，吐血，每天早晚哭吊达几月之久。 第九段重点词句 汉 求 武等 得 夜 见汉使 如惠语以 让 单于 谢 汉使曰：“武等 实在。 ” 令汉 且贳 陵罪 使得 奋 大辱之积志 此陵 宿昔 之所不忘也 壹 别长绝 为君将兮 奋 匈奴 士众灭兮名已 聩 1前 以 降及物故， 凡 随武还者九人 寻求 名词作状语，在夜里 责备 道歉 确实活着 姑且 赦免 施展 通“夙”“夕” 通“一” 奋战 通“颓” 通“已” 共 汉昭帝登位 ， 几年后 ， 匈奴和汉达成和议。 汉廷寻求苏武等人 ，匈奴撒谎说苏武已死。 后来汉使者又到匈奴 ， 常惠请求看守他的人同他一起去 ， 在夜晚见到了汉使 ， 原原本本地述说了几年来在匈奴的情况。 告诉汉使者要他对单于说： “ 天子在上林苑中射猎 ， 射得一只大雁 ， 脚上系着帛书 ， 上面说苏武等人在北海。 ” 汉使者万分高兴 ， 按照常惠所教的话去责问单于。 单于看着身边的人十分惊讶 ，向汉使道歉说： “ 苏武等人的确还活着。 ” 于是李陵安排酒筵向苏武祝贺 ， 说： “ 今天你还归 ， 在匈奴中扬名 ， 在汉皇族中功绩显赫。 即使古代史书所记载的事迹 ， 图画所绘的人物 ， 怎能超过你。 我李陵虽然无能和胆怯 ， 假如汉廷姑且宽恕我的罪过 ， 不杀我的老母 ，使我能实现在奇耻大辱下积蓄已久的志愿 ， 这就同曹沫在柯邑订盟可能差不多 ， 这是以前所一直不能忘记的。 逮捕杀戮我的全家 ， 成为当世的奇耻大辱 ， 我还再顾念什么呢。 算了吧 ， 让你了解我的心罢了。 我已成异国之人 ， 这一别就永远隔绝了。 ” 李陵起舞 ， 唱道：“ 走过万里行程啊穿过了沙漠 ， 为君王带兵啊奋战匈奴。 归路断绝啊刀箭毁坏 ， 兵士们全部死亡啊我的名声已败坏。 老母已死 ， 虽想报恩何处归。 ” 李陵泪下纵横 ， 于是同苏武永别。 单于召集苏武的部下 ， 除了以前已经投降和死亡的 ， 总共跟随苏武回来的有九人。 第十段重点词句 武 以 始元六年春至京师 诏 武奉一太牢谒武帝园庙 复 终身 始 以强壮出，及还 在 皇帝下令 免除徭役 当初 苏武于汉昭帝始元六年 （ 前 81年 ） 春回到长安。 昭帝下令叫苏武带一份祭品去拜谒武帝的陵墓和祠庙。 任命苏武做典属国 ，俸禄中二千石；赐钱二百万 ， 官田二顷 ，住宅一处。 常惠 、 徐圣 、 赵终根都任命为皇帝的侍卫官 ， 赐给丝绸各二百匹。 其余六人 ， 年纪大了 ， 回家 ， 赐钱每人十万 ，终身免除徭役。 常惠后来做到右将军 ， 封为列侯 ， 他自己也有传记。 苏武被扣在匈奴共十九年 ， 当初壮年出使 ， 等到回来 ，胡须头发全都白了。 探究艺术手法 一、详略得当 详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等 略：苏武为於革干王赏识及牛羊被盗等 突出主题： 苏武的崇高的民族气节、 强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。 以上是叙事上的详略处理，其实，课文在写人时，也 体现了这一点。 哪几个人物写得详细，为什么。 用了什么 方法来写人。 探究艺术手法 二、用语言、行动、细节刻画人物 找出课文中描写苏武的相关语句 “屈节辱命，虽生，何面目以归汉。 ”引佩刀自刺。 复举剑拟之，武不动。 武不应。 武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义 …… 匈奴之祸从我始矣。 ” 杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。 武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就， …… 愿勿复言。 ” 武曰：“自分已死久。