高中生物同步课件：71现代生物进化理论的由来2人教版必修2

高中生物同步课件：71现代生物进化理论的由来2人教版必修2内容摘要：

职工各 200人，对他们进行调查时发现，女色盲 5人，女性携带 15人。 男性色盲 11人，求 XB,Xb的频率。 探究活动 用数学方法讨论基因频率的改变 假设的昆虫群体满足以下五个条件： ① 昆虫群体数量足够大 ， ② 全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代 ， ③ 没有迁入与迁出 ， ④ AA、 Aa、 aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同（ 也就是说自然选择对 A、 a控制的翅型性状没作用 ） ⑤ 也没有基因突变和染色体变异。 计算子一代 、 子二代 、 子三代的基因频率与基因型频率 遗传平衡状态 在有性生殖过程中，如果符合遗传平衡，产生的雌雄配子： 36% 24% 16% AA Aa Aa 24% aa A 60% a 40% 卵子 A 60% a 40% 精子 遗传平衡定律 其中 p代表 A基因的频率， q代表 a基因的频率。 则 p+q=1， (p＋ q)2=p2＋ 2pq＋ q2=1 并得出 p2代表 AA的频率， q2代表 aa的频率， 2pq代表 杂合子 Aa的频率。 亲代 子一代 子二代 子三代 基因型频率 AA 30% Aa 60% aa 10% 基因频率 A 60% a 40% 36% 48% 16% 60% 40% 36% 16% 48% 60% 60% 40% 40% 36% 48% 16% 哈迪 —— 温伯格定律： 1908年，英国数学家哈迪和德国医生温伯格分别提出关于基因频率稳定性的见解。 他们指出，一个有性生殖的自然种群中，在符合以下 5个条件的情况下， 各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代的遗传中是稳定不变的， 或者说，是保持着基因平衡的。 这 5个条件是： ①种群大； ②种群中个体间的交配是随机的； ③没有突变发生； ④没有新基因加入； ⑤没有自然选择。 这就是哈迪 温伯格定律。 哈迪 温伯格定律可用数学方程式表示： (p＋ q)2=p2＋ 2pq＋ q2=1 其中 p代表 A基因的频率， q代表 a基因的频率。 p+q永远为 1， p2代表 AA的频率， q2代表 aa的频率， 2pq代表杂合子 Aa的频率。 如果等位基因不止 2个，如前一章所述的身高、体色等涉及多个等位基因的性状，哈代温伯格定律也同样适用，但公式就要相应调整。 例如，有 3个等位基因时，公式就应改为： (p+q+r)2=p2+q2+r2+2pq+2pr+2qr=1 在自然界 ， 由于突变 、 基因重组和自然选择等因素 ， 种群的基因频率和基因型频率总是在不断变化的。 因此 ， 生物进化的过程 实质 上就是种群 基因频率发生变化的过程。 自然界，生物自发突变的频率很低，而且突变大多数是有害的，为什么还能够作为生物进化的原材料的呢。 果蝇约有 104对基因，假定每个基因的突变率是 10－ 5，一个约有 109个果蝇的种群每一代出现的基因突变率是。 2 104 10－ 5 109＝ 2 108 （二）突变和基因重组产生进化的原材料 突变的有害和有利并不是绝对的， 它取决于生物的生存环境。 突变和基因重组只产生生物进化的原材料， 不能决定生物进化的方向。 种群是由许多个体组成的，每个个体的每个 细胞内都有成千上。