人民版历史选修11861年俄国农奴改革内容摘要：
奴，但不对其进行土地的分配 方案二：解放农奴，让农奴无偿获得他们一直所经营 的土地 方案三：解放农奴，让农奴有偿获得一定的土地 任务 2:亚历山大二世的智囊团为当时风雨飘摇的俄国制订了三个改革方案： 任务 3： 如果你是 亚历山大二世，你 认为当时情况下 ,哪个方案更具操作性 ?为什么其他两个方案不合适 ? 农民这样地（高价赎买）获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民 — „ 地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成，新办法开始实行时为止。 —— 《 解放农奴宣言 》 结合这段话，从课本中梳理出要点 ,填写下列表格。 具体内容 政治 经济 组织 农奴获得人身自由，享有公民权利 土地仍属地主所有 ,农民可以赎买一块份地 (有条件 ) 由 村社 负责控制农民 “二一九法令”的内容和影响 任务 4： 请推测一下，解放农奴的有关法令的重点内容是什么。 实施它的本质是什么。 你有什么结论。 颁布 “ 解放 ” 法令 （二一九法令） 亚历山大二世的改革 假如你就是图中在听“二一九法令”宣读的其中一员（封建主 /农民）你会有什么反应。 角色体验 : 材料二 ： 1876年一位封建主说： “ 街上到处都是热烈的气氛。 成群的农民和绅士都站在宫殿前，大声呼喊 ‘ 万岁 ’。 ‘ 万岁 ’。 直到激动的人群追着他的马车跑过去，沙皇都没有露面。 解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们．他们有天生的好脾气，天性淳良；受奴役的所有迹象都已经消逝得无影无踪。 他们同以前的主人交谈时，就象一个平等的人在同另一个平等的人交谈。 ” 阅读下列材料 任务 6： 材料一和材料二的人物对待“二一九法令”的态度有什么不同。 材料一 ： 1861年一位对农奴制改革法令失望者的人说： “ 皇上已经背叛了人民的希望，他给予人民的自由不是真实的，也不是你们所梦想和所需要的－我们不需要沙皇－我们想要一个实在的人，他理解生活，也理解选择他的人民。 ” 材料三 :19世纪 60～ 70年代俄国机器制造业统计表 时间 企业数 工人数（人） 产值（千卢布） 1860年。阅读剩余 0%
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