20xx鲁人版高中语文史记选读第2课晁错ppt导学课件

20xx鲁人版高中语文史记选读第2课晁错ppt导学课件内容摘要：

(2) 此非庙垣，乃堧中垣 ( 判断句 ) 译文： (3) 学申商刑名于轵张恢先所 ( 状语后置 ) 译文： 晁错是颍川人。 这不是太上庙的墙，而是庙外空地上的围墙。 曾经在轵县张恢先生那里学习申不害和商鞅的刑名学说。 (4) 乃先请，为儿所卖，固误 ( 被动句， “ 为 „„ 所 „„” ) 译文： (5) 上令晁错衣朝衣斩东市 ( 省略句， “ 斩 ” 后省略 “ 于 ” ，状语后置句 ) 译文： (6) 太常遣错受《尚书》伏生所 ( 省略句， “ 《尚书》 ” 后省略 “ 于 ” ) 译文： 却先奏请，反而被这小子出卖，实在是大错。 皇上就命令晁错穿着朝服，在东市把他处死。 太常派遣晁错到伏先生那里学习 《 尚书 》。 第 7 步名句积累 —— 经典名句君须记 邓公曰： “ 夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。 计划始行，卒受大戮。 ，臣窃为陛下不取也。 ” 内杜忠臣之口，外为诸侯报仇 晁错晁错简介孝文帝奇其材景帝宠幸倾九卿晁错更令，诸侯喧哗父亲规劝，无效自杀削藩失败，晁错被杀邓公明理，景帝遗憾 性格悲剧 孤军奋战 顾国舍家 精神永存 [ 文本 精析 ] 1 ．《晁错》记叙了晁错哪些方面的事迹，其中影响最大的是哪件事。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【答案】 ① 被派到齐向伏生学习，他学习回来后上书讲述其所学，得到文帝的赏识。 ② 晁错善于辩论，智谋出众，深得太子宠信，称他为 “ 智囊 ”。 ③ 多次上书孝文帝，探讨削弱诸侯的事以及更改法令的事。 ④ 景帝时更改了许多法令制度。 击败了丞相对自己的中伤。 ⑤ 向景帝提出削藩策，在朝廷内外引起极大震动，诸侯以此为借口发动叛乱。 其中影响最大的是：向景帝提出削藩策，在朝廷内外引起极大震动，诸侯以此为借口发动叛乱。 2 ．晁错最后落得腰斩东市的结果，原因有哪些。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________ _________________________________ __________________________________________________________ 【答案】 3. 司马迁塑造的晁错这个形象，性格鲜明，主要是通过哪些手法来表现这个人物的。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【答案】 ① 在矛盾冲突中表现人物。 ② 通过人物的言行表现人物。 ③ 通过反面衬托和侧面烘托表现人物。 晁错是 颍川人。 曾经在轵县张恢先生那里学习过申不害和商鞅的刑名学说，与洛阳人宋孟和刘礼是同学。 凭着文章典籍学问，担任了太常掌故。 晁错为人严峻刚正，却又苛刻严酷。 汉文帝的时候，天下没有研究《尚书》的人，只听说济南伏先生是原来秦朝的博士，研究过《尚书》，年纪已经九十多岁，因为太老无法征召前来，汉文帝于是下令太常派人前往学习。 太常派遣晁错前往伏先生那里学习《尚书》。 学成回来后，趁着向皇上奏陈应当办理的事，称引解说《尚书》。 汉文帝下诏令，任命晁错担任太子舍人、门大夫、太子家令。 晁错凭着他的辩才，。