20xx苏教版高中语文传记选读写作序列训练课件3内容摘要:
地走过去,坐在凳子上,身子轻微地后仰,把双脚轻轻地放到琴键上,随着音乐的响起,他为我们弹奏了一曲婉转动听的《梦中的婚礼》。 表演结束时,全场的观众都情不自禁地起立鼓 掌。 当评委老师问及练琴的人就是用手练习都非常的困难,他是怎么做到的时候,男孩用充满自信的语气告诉人们: “ 在我的人生中,只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。 ” 听到这执着的宣言,人们记住了这个名字:刘伟。 一个普通的名字,一张普通的年轻的面庞。 他就是 2020 年 “ 中国达人秀 ”冠军,入选了 201 1 年 “ 感动中国十大人物 ”。 刘伟 19 岁开始学习用脚弹琴,日复一日,年复一年,练到磨破皮、脚抽筋是常有的。 怀着对音乐的喜爱与要为母亲争光的信念,他坚信他的人生将无比精彩。 【应用指南】 “ 在我的人生中,只有两条路,要么 赶紧死,要么精彩地活着。 ” 谁有这样的勇气直面自己的生死,谁就有成功的希望。 不在意自己身体的缺陷,而是为了自己的梦想和信念克服重重困难。 身体健康的我们,是否还记得自己的梦想,并愿意为之奋斗。 可用于 “ 困境出英才 ” 、 “ 乐观 ” 、 “ 感动 ” 、 “ 人生观 ” 等话题。 世上无难事,只要肯登攀 四川考生 世上无难事,只要肯登攀。 —— 叶剑英 曾经,踏着铺满层层砾石的崎岖之路,我茫然;握着已被雨打日晒得满身疮痍的雨伞,我哀叹;举目眺望我将踏上的漫长历程,我祈盼 „„曾经,面对人生的多舛,仰视成功的伟岸,跋涉已荆棘满布的丛林,我埋 怨人生多难。 于是,我要问,成功为何不青睐我的人生港湾;于是,我要问名 人,问伟人,问英雄,寻找生命的答案。 问名人。20xx苏教版高中语文传记选读写作序列训练课件3
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千古风流人物 ”是 “ 怀古 ” 的点题。 这一句泛写作者凭高远眺的所见所感 , 是全词起兴之笔。 词一开头就浓缩了浩瀚的时空 , 把江水、浪花、千古风流人物融成一片 , 创造了一个旷远、深沉的意境 , 为 “ 周郎 ” 的出场造出声势。 (2) 词的开篇 “ 大江东去 ” , 即将一条浩浩荡荡、不舍昼夜、奔腾不息、向东疾逝的长江推到了我们面前 , 澎湃的浪潮激起了我们胸中的豪迈之情 ,
② 帘幕能给人一种 “ 隔 ” 的效果 , 让物象造成距离 , 从而诞生美景。 9 . “ 隔 ” 和 “ 空 ” 有什么不同。 相比较而言 , 在形成艺术的美感上哪一个更重要。 请简述之。 【答案】 “ 隔 ” 是依靠外界物质条件来 制造的 , 而 “ 空 ” 则来自艺术家精神的淡泊 , 内心的无挂碍 , 和世务暂时绝缘。 相比较而言 , “ 空 ” 更重要。 因为精神的淡泊 ,
【答案】 从鲁侍萍绣一朵梅花补周朴园衣上的破洞等细节中 , 可以窥见当年他们的爱情是真挚而和谐的。 6 . 应如何理解周朴园 “ ( 忽然严厉地 ) 你来干什么。 ”“ 谁指使你来的。 ”这两句台词的含意。 【答案】 鲁侍萍的出现 , 使他一下子从对过去的怀念回到现实的利害关系中来了。 “ 你来干什么。 ”“ 谁指使你来的。 ” 这是他三十年来在尔虞我诈的争夺中积累起来的社会经验:我这么有钱 ,
说明理由: “ 三缄其口 ” 形容说话十分谨慎,不肯或不敢开口。 此处符合语境。 (3) 座谈会上,各位居民代表 畅所欲言. . . .,献计献策,并对明年为民办实事工作提出了 50 多条宝贵意见和建议。 ( √ ) 请说明理由: “ 畅所欲言 ” 指尽情地说出想说的话。 此处符合语境。 (4) 年轻人面对社会,就是要敢于承担责任,以 舍我其谁. . . .的勇气奉献爱心,帮助疾苦
未来的康复和生活救助。 基金的每一笔收支都将向社会及时公示。 ” 佳木斯市民政局局长井元杰说。 截至 16 日 16 时,佳木斯市慈善总会共接到社会各界为张丽莉老师定向爱心捐款 226 万元。 【应用指南】 只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。 人们素不相识,但爱心与真诚是没有界限的。 爱心捐款,彰显的是爱的力量,彰显的是真情凝聚。 人人献出一份爱心,点亮一盏希望的灯,传递着一份生命的热度
) 为什么良渚玉琮在追求高度的同时会忽略纹饰等细节的缘由,至今众说纷纭, 无所适从. . . .。 ( ) 请说明理由: “ 无所适从 ” 指不知道依从谁好;不知道按哪个办法做才好。 此处强调不能得出一致的结论,故用 “ 莫衷一是 ”。 预习完成后,请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中: 问题 1 问题 2 问题 3 问题 4 本文以深入浅出的文字叙述评价了孔子在历史上的杰出贡献。