20xx苏教版选修史记专题六第19课淮阴侯列传课件内容摘要:
乃信之所以为陛下禽也。 _______ (2)淮阴屠中少年有侮信者。 ____________ (3)冤哉亨也。 ____________ (4)必为二子所禽矣。 ________ (5)信方斩。 ________ 判断句 定语后置句 主谓倒装句 被动句 被动句 (1)淮阴侯韩信者 , 淮阴人也。 译文: ________________________ (2)成安君 , 儒者也。 译文: ___________________ (3)今乃辅以张耳 , 议欲下赵。 译文: ____________________________________ 淮阴侯韩信 , 是淮阴人。 成安君是一介儒生。 如今又用张耳辅助 , 计划要夺取赵国。 (4)何为为我禽。 译文: _____________________ (5)坚营勿与战。 译文: ___________________________ (6)知其不用。 译文: ______________________________________ 为什么还被我俘虏了。 坚守军营 , 不跟 (他们 )交战。 派去的人了解到广武君的计策没被采用。 古代的 “ 十二时 ” 古人根据一日间太阳出没的自然规律 , 天色的变化以及自己日常的生产活动 、 生活习惯而归纳总结出一种特殊的纪时法 —— “ 十二时 ” , 它把一昼夜进行了等分 , 每一 “ 时 ” 相当于现代计时的两个小时 , 叫 “ 时辰 ”。 每一个时辰都有一个特定的称谓 , 分别是夜半 、 鸡鸣 、 平旦 、 日出 、 食时 、 隅 (y)中 、 日中 、 日昳 (di233。 )、 晡 (bū)时 、 日入 、 黄昏 、 人定。 它们正好与十二地支 (子 、 丑 、 寅 、 卯 、 辰 、 巳 、 午 、 未 、 申 、 酉 、 戌 、亥 )依次相配 , 这样就形成了别称 , 如 “ 夜半 ” 又叫 “ 子夜 ”。 文化常识 古人习惯上每天吃两顿饭。 其中 , “ 食时 ” 是古人吃早饭之时 ,即每天的 7时到 9时 , 早饭叫 “ 餐 ” ; “ 晡时 ” 是第二顿饭之时 , 即每天的 15时到 17时 , 晚饭叫 “ 飧 ”。 名言警句 “ 陷之死地而后生 , 置之亡地而后存 ”。 : “ 如我能将几何。 ” 信曰: “ 陛下不过能将十万。 ” 上曰:“ 于君何如。 ” 曰: “ 臣多多而益善耳。 ” 上笑曰: “ 多多益善 , 何为为我禽。 ” 信曰: “ 陛下不能将兵 , 而善将将 , 此乃信之所以为陛下禽也。 ” 品读研讨 —— 文本核心 整体把握 第一部分 淮阴侯列传 怒绝亭长 漂母饭信 胯下受辱 第三部分 君臣晤对 助豨谋反 蒯通奏对 第二部分 —— 井陉之战 韩信的真正死因有哪些。 答案 答案 功高盖世 , 恃才放旷 , 得意忘形 , 错失良机 , 自矜功伐 , 君主的猜忌 、 偏狭。 1~ 3段主要介绍了哪三个故事。 反映了韩信早年怎样的性格。 司马迁从韩信的早年。20xx苏教版选修史记专题六第19课淮阴侯列传课件
相关推荐
___ (3)子孙在朝 , 何以惩罪。 译文: ___________________________________________________ 这个梦很凶 , 不是应验在您的身上 , 而是在您儿子身上。 给他包上绣花的襁褓。 (他的 )子孙却还在朝 (为官 ), 这还怎么能惩治罪人呢。 (4)与楚庄王战河上。 译文: ____________________________
君王、稳定的国家好几代都没见到过,这正是他们所谓 忠臣不忠,所谓贤人不贤。 用都不必看重,我又茫然自失了。 背景展示 屈原 , 正好生活于七雄并峙 、 社会亟趋统一的战国时代。 当时的七国中 , 秦 、楚 、 齐三国力量最强 , 形成三足鼎立的局面 , 其中秦 、 楚尤为强盛 , 合纵 、 连横的斗争十分激烈。 苏秦说: “ 从合则楚王 , 横成则秦帝。 ” (《 战国策 楚策 》
使之 ” 的平民的轻视 , 这是明显的等级观念。 因此 ,这个 “ 义 ” 字便自然地带有了不公正色彩 , 所以 , 张溥的思想是带有时代局限性的。 五人者,盖当 蓼洲周公 之被逮,(这篇墓碑记要写的)五个人 , 是在周 蓼洲先生被捕的时候 , 激于义 而死焉者 也。 激于义愤而壮烈牺牲的。 者: 第一个表停顿语气 , 第二个结构助词 , 与 “ 激于义而死焉 ” 组成名词性词组 ,
, 获得成功 , 使得几百万平方公里的土地 , 呈现出一派怡然富足 、 井然有序的宏伟景象。 文化常识 本 纪 “ 本纪 ” 之意是法则 、 纲纪。 以天子 、 国君的事迹作为纲领 , 采用编年 、 记正朔的形式 , 反映朝代的变迁 、 时代的大势。 实际上 , 本纪是按照编年的体例 , 依照年月的顺序 , 记载帝王的言行政绩以及当时的重大事件的。 本纪作为纪传体史书的编年部分 ,
又是自己非常景仰的英雄 , 如何写才能既抒发出自己的感情 , 又遵守史学家的品德 , 这正是本文的学习之处。 具体来说 , 除了要继续积累文言文基础知识外 , 要好好体会李广身上的悲剧意味 , 深入认识其悲剧根源 , 还要体会司马迁在文中抒发的一唱三叹之情 , 品鉴塑造李广形象的艺术手法。 知人论世 文化常识 传 列传 汉代称儒家的 “ 六艺 ” , 即 《 礼 》 《 乐 》 《 书 》 《
间为转折关系, A 项 “ 即使 ” 与 “ 然而 ” 搭配不当,应排除。 故应选 D 项。 【答案】 D 现代汉语的艺术性在语音、词汇、语法上的表现多种多样,上文只是从历年的高考试题中归纳总结的几个点,期望能引导同学们窥一斑而知全豹。 随着对高考试题的不断研究,高考会从更多的角度设题 ,我们只有掌握汉语的语言规律,才能以不变应万变。 [ 典例 体验 ] 1 . 下列词语中加点的字,每对读音都