20xx苏教版语文必修五第1专题景泰蓝的制作

20xx苏教版语文必修五第1专题景泰蓝的制作内容摘要：

2 课时 导语设计 视频导入 多媒体播放景泰蓝制作的过程 （ 视频 flash 课件可以到网络上去搜索 ）。 图片导入 多媒体展示景泰蓝的图片 ， 学生欣赏景泰蓝的瑰丽精巧。 复习回顾 ， 过渡到本节课的要点上来。 推进新课 知识积累 1． 注音释义 着 ： ① zhu243。 着力 ② zh225。 o 着火 ③ zhe 看着 ④ zhāo着数 椎 ： ① chu237。 椎心泣血 ② zhuī椎骨 粘 ： ① zhān粘满 ② ni225。 n 粘液 作 ： ① zuō手工作坊 ② zu242。 工作 和 ： ① h233。 和平 ② h232。 曲高和寡 ③ h和了 （ 打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求 ， 取得胜利 ） ④ hu243。 和面 （ 在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性 ） ⑤ hu242。 和药 （ 粉状或粒状物掺和在一起 ， 或加水搅拌使成较稀的东西 ； 或一剂药煎的次数 ） 信息筛选 一、认真阅读全文，思考下面的问题： 1． 第 6 段中说线条画一般是繁笔的三 条科学道理是什么。 明确： ① “ 景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。 ” ② “ 景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。 要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。 ” ③ “ 还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。 现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。 ” 三条道理列述之后，作者指出 “ 是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式 ”。 2． 介绍六大工序 时 ， 使用了哪些起过渡作用的词句。 提示： 作者介绍六大工序时，很注意各道工序的衔接，注意使用起过渡作用的词句。 明确： 在第 1 段末总提 “ 现在把它的制作过程说一说 ” 后，第 2段由 “ 拿红铜做胎 ” 开始介绍制胎，并在第 3段开头点出 “ 制胎 ” 这一术语。 第 4段开头 “ 第二步工作叫掐丝 ” ，交代出工序名称，第 4 至 9 段详细介绍之后，第 10 段开头用 “ 于是轮到涂色料的工作了，他们管这个工作叫点蓝 ” ，承上启下，转入第三道工序。 第 14 段开头 “ 现在该说烧的工作了 ” ，标志着第四道工序的开始。 第 15段 “ 涂了三回烧了三回以后，就是打磨的工作了 ” ，第 16 段 “ 可是全部工作还没完，还得镀金 ” 等句都起过渡的作用。 第 17段 “ 全部工作是手工 ” 一句以 “ 全部 ” 二字结束了整个制作过程的介绍，条理性十分明显。 3． 文章在对景泰蓝的制作工序进行说明时 ， 使用了哪些方法 ， 试举例说明。 明确： 课文运用了诠释 （ 说明、解释 ） 说明法、打比方、作比较、下定义、举例子、列数字等说明方法。 ① 定义说明法。 第 4 段：如说到 “ 掐丝 ” 这道工序时，就先对 “ 掐丝 ” 一词下定义： “ 就是拿扁铜丝 （ 横断面是长方形的 ） 粘在铜胎表面上 ” ，接着就说 “ 这是一种非常精细的工作 ” ，这也是作诠释。 ② 作诠释。 第 10段： 提 到 “ 点蓝 ” 这一术语时，用解答读者疑问的方法作诠释： “ 原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了 （ 我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由 ）。 ” 括号里的话是用类比的方法证实前面的诠释，帮助读者加深感性认识。 ③ 数字说明法。 第 7 段：如 “ 一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工 ” ，既举例，又列数字，把景泰蓝这种手工艺品制作时 “ 费大工夫 ” ，也就是繁杂精细的手工特征表现了出来。 第 14 段对 “ 烧蓝 ” 工序，第 15 段对 “ 平整 ” 的技术要求的诠释，都是既准确又明白的。 ④ 比较说明法。 第 3 段：把 “ 制胎 ” 工序与 “ 铜器作 ” 里打制铜器作比较，突出一个“ 胎 ” 字。 第 4 段：说明掐丝时， “ 他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线 ”。 将它与刺绣、画画儿相比等等。 用人们熟悉的类比陌生的，比中求同， 从同类事物中认识共性；又同中比异，从不同中掌握被说明事物的特点。 第 7 段：如在说明掐丝所花费的工时后，作者将它与刻丝、象牙雕刻等手工艺品相比较，得出 “ 可以说不相。