20xx粤教版语文必修五第15课陈情表ppt教学课件内容摘要:
不能就职 四段:提出先尽孝、后尽忠。 身世孤苦悲凉 祖母情深似海 孝情 沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山 忠情 孝治天下(理)尽忠日长 祖母病笃(情)尽孝日短 先尽孝后尽忠 “陈”的方法:融理于情,融情于事,朴素细腻,曲折委婉,以情动人。 ,自然精粹。 艺 术 特 色 赏析语言 四字骈句 :简洁凝练 , 语势连贯紧凑 , 文势如行云流水般通畅。 对偶句 :语气铿锵有力 , 语意简洁凝练 , 琅琅上口 , 感情倍感热切 , 更具说服力。 比喻句 :形象生动 , 感情浓烈 , 富有感染力。 把你认为精彩的语句画下来,说说这些语句有什么特点(句式,用词,修辞手法)。 好(表情达意效果)在哪。 孤苦伶仃: 茕茕独立: 形影相吊: 日薄西山: 气息奄奄: 人命危浅: 朝不虑夕: 形容孤单困苦,无依无靠。 孤苦:没有依 靠,生活困苦。 伶仃:孤独。 形容孤苦伶仃,无依无靠。 茕茕:孤独无靠的样子。 立:孤单单地呆着。 只有自己的身体和影子互相安慰,形容十分孤单。 形:身体。 吊:慰问。 太阳快要落山,比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。 薄:迫近。 气息微弱,形容快要断气的样子。 气息:呼吸时进出的气。 奄奄:气息微弱的样。20xx粤教版语文必修五第15课陈情表ppt教学课件
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不平常 / 景观,名词 到达 / 帮助 形 → 名,危险遥远的地方 对于 /这件事 至于幽暗 昏惑 于 人 为 可讥 其 孰能讥之乎 不随以止也 此余之所得也 形 → 名,让人迷惑的地方 难道,副词,表反问语气 第三段:重点词句 对于 / 是,算得上,动词 此 余之所得 也=不随(之)以止也。 省略句 判断句 于是我有所感慨。 古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有所得益,是因为他们探究
“ 杀一个老兵,何必全副武装呢。 吾 戴 吾头 来矣。 ” 甲者愕。 因我顶着我的头颅来啦。 ” 全副武装的士兵大惊。 段太尉 谕曰: “ 尚书固 负若属耶。 副元 帅固 负乘机劝说道: “ 郭尚书难道对不起你们吗。 副元帅难道对不起 若属耶。 奈何 欲以乱 败郭氏。 为白尚书,你们吗。 为什么要用暴乱来败坏郭家的名声。 替我告诉郭尚书, 出 听我言。 ” 晞 出见太尉, 太 尉曰: “
【答案】 本曲先提出自己的疑问 “ 王图霸业成何用 ” , 接着写眼前所见:过去繁华的皇宫今天已经禾黍满目 , 达官显宦的坟墓成了一片楸梧荒冢 , 江山如故而人事已非。 最后作者直接抒发自己的感慨 “ 一场恶梦 ” , 轰轰烈烈最终也不过是一场噩梦而已。 [ 名句 鉴赏 ] 1 . 布衣中,问英雄,王图霸业成何用。 【鉴赏】 曲的开头即以布衣中人向称王称霸的 “ 英雄 ” 发问。 称王称霸
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