20xx粤教版语文必修二第3课论握手ppt导学课件

20xx粤教版语文必修二第3课论握手ppt导学课件内容摘要：

___________________________________________________________ 【答案】 表现出此人是如何的清高、孤芳自赏，极富讽刺意味。 5 ．文章最后列举两位不愿与人握手的先生的例子，有什么作用。 ______________________________________________________________ __________________________________ ____________________________ 【答案】 列举两位不愿与人握手的先生的例子，其作用是： ① 说明与人热情握手的重要及不与人热情握手将遭到世人的指责； ② 说明不与人热情握手的根源是傲气、缺乏殷勤灵动、缺乏对他人的信任。 [ 写法借鉴 ] 1 ． 写作特色 对比论证 本课成功地运用了对比论证的手法，如第 4 段，主要表现在三个方面： (1)其中一位先生对 “ 握手 ” 的前后态度变化的对比； (2) 两位先生对 “ 握 手 ” 的不同态度的对比； (3) 能否重视 “ 握手 ” 导致的结果的对比。 对比论证的使用，增强了文章的说服力。 2 ． 写法指导 对比论证是一种求异的思维方式，它从正反两个方面去阐述道理，使文章的论证更加充分。 形式上是一正一反、一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其他对立的两方作对比来发议论、抒发感情。 对比可以是两个对象之间的比较，称为横向比较；也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较，称为纵向比较。 使用对比论证要紧扣论题，不能漫无目的；要明确对比点；要准确分析，对比后要旗帜鲜明地作出评价 或得出结论，不能模棱两可。 3 ． 迁移应用 请选择一位你喜欢的人物，可以是历史人物，可以是现实人物，可以是文学人物，可以是明星伟人等，运用对比论证写一段不少于 300 字的文字。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________ ___________________ ______________________________________________________________ 【参考答案】 那时年少，她调皮可爱几分羞，顾盼间，芙蓉如面；低眉处，脉脉含情。 那时风流，她只看到花影压重门，疏帘铺淡河。 那时浪漫，她只和他听笛声三弄，唱和共流水。 她曾在春色中弄花香满衣；她曾蹴罢秋千，轻移莲步上兰舟；她曾醉于藕花深处，不知归路。 然而南渡，南渡带来半生痛楚。 物是人非事事休，欲语泪先流。 云中的锦书，摇曳的红烛，黄昏滴雨的秋天，残 蕊的余香，满衣的清泪，朦胧的醉眼，永远成了她风雨里的牵挂。 花自飘零水自流的无奈，夜阑犹剪灯花的凄凉，半生的漂泊，半生的寻寻觅觅。 一切来得太快，太突然了。 然而，易安却在一个迷雾云涌的清晨，手捧菊花，在苍茫天地间唱遍一个婉约的神话，梦断惊人处，九万里风鹏正举 „„ 易安一生在文学与苦难中挣扎徘徊，在苦与乐的交际中坚韧地生存着。 磨难成就了易安，也成就了词坛一颗最亮的星星。 [ 素材应用 ] 1 ． 课内素材 万人丛中一握手，使我衣袖三年香 握手，是一种交际中的礼仪，更是一种人与人之间的情感交流。 如何握手，不仅体现着一个人的文明素养，更于简单的一握之中，向人们表达着自己的热情和友善 „„ 倘如龚自珍所说的那样 “ 万人丛中一握手，使我衣袖三年香 ” ，那必然会使我们真正地感受到海伦 凯勒所说的 “ 我握着冷冰冰的手指就像和凛冽的北风握手一样；而有些人充满阳光，使你感到温暖 ” 这句话的真正含意。 但愿人与人之间多一些真诚的握手，多一些彼此的理解，那我们的社会必然会变得每一天都阳光灿烂。 【应用角度】 “ 热情 ” 、 “ 真诚 ” 、 “ 沟通 ” 等。 2 ．精彩应用 小时候，大人们爱握住我的小手，那是因为我还不会说话，也不懂说话，他们要通过手来传达对我的爱，来改 变我；上学后，同学之间握手，或传达着对我的热情，或暗示着对我的意见，希望我改变性格；毕业了，与老师握手，那是告别，老师那重重一握，希望在新的环境里我改变思想；家中亲人在我走出家门时与我握手，告诉我已经成人了，要懂得适应社会，改变自己的命运。 所有的一切，亲情、友情让我改变自己，尽在两只手的交流中。 让我们好好体会手的语言，好好珍惜手与手的相握吧，因为它是爱的交融，会改变我们的过去；因为它是心与心的相逢，会设计我们的未来。 ( 节选自《握手改变了我》 ) [ 佳作领悟 ]。