20xx粤教版语文必修三第16课琵琶行并序

20xx粤教版语文必修三第16课琵琶行并序内容摘要：

人，相逢何必曾相识 被侮辱、被损害的歌女 直言敢谏却被贬的忠臣 情 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 俗话说：“男儿有泪不轻弹”，诗人不会仅仅因为和琵琶女的经历和遭遇相同就潸然泪下的。 那么，诗人和琵琶女真正能够做到心灵相通，同病相怜的桥梁到底是什么呢。 全诗琵琶女共弹奏了三次琵琶，你认为哪次弹奏是最动情的。 （ 提示：抓能体现诗人情感的重点诗句、重点词语或重点字） 问题二 第一次： 举酒欲饮 无管弦 （后文“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”） 醉不成欢 惨 将别 (暗示沦落 ) 主人 忘 归客不发 (侧面烘托琴技之高超 ) 情之初动 第二次 ： 未成曲调先有 情 弦弦掩抑声声 思 ，似 诉平生不得志。 说 尽 心 中无限 事 初为 《 霓裳 》 后 《 六幺 》。 别有 幽愁暗恨 生，此时无声 胜有声。 情之酝酿 第三次 ： 感 我此言良久立 凄凄 不似 向前声 满座重闻 皆掩泣 江州司马 青衫湿 情之迸发 同忆京城，天涯人对天涯人； 同叹年华付水流，苦情人对苦情人； 同感处境悲凉，断肠人对断肠人； 同滴辛酸泪，流泪人对流泪人； 同泄音乐情，知音人对知音人； 同望天涯明月，寂寞人对寂寞人 …… 品读：琵琶女的演奏（三次） 请你找出琵琶女的 第一次演奏 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 环境描写： 渲染 悲凉 气氛，奠定全诗基调。 （互 文） 第一次演奏： 朗读第一段 “惨”。 （离愁、沦落） 侧面烘托 ： 音乐的美 琵琶女 ：寂寞 诗人、客人 ：离愁（惨将别） 思考 朗读第二段诗文，思考作者用了那些手法来描摹音乐。 这些手法有何好处。 正面描摹与侧面烘托 比喻 ——把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。 叠词 ——使音节悦耳动听富有节奏感 寻声暗问弹者谁。 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。